任务驱动教学方法在高职高专计算机教学中的应用

在对高职高专院校计算机课程教学现状分析的基础上,结合计算机课程教学的特点,探讨了＂任务驱动＂教学模式的含义及其适应性特点,为任务驱动教学方法的开展提供理论依据。最后,结合当前高职高专院校计算机教学的需要,提出了对应的教学策略,对提高高职高专院校计算机教学水平起到一定的参考作用。     

探析实践教学在计算机专业数据库课程的应用

针对现在中等职业技术学校计算机专业数据库及应用课程,结合中职教学研究实践,并提出了相应的教学设计、教学方法、考核方式,在提高数据库及应用课程理论教学效果的同时进一步提升学生对知识的综合应用能力、实践动手能力和创新能力,在实际教学中取得了较好的效果。     

“以人为本”理念支撑下高校ASP.NET课程教学体系构建

在新环境下,打破高等教育传统教学模式,建立以人为本的教学模式以适应时代的进步。ASP.NET是微软推出建立动态WEB应用程序的技术,在ASP.NET课程教学中深入以人为本的理念,以学生主体为出发点,展开教学内容安排、教学项目案例设计、教学策略及教学方法、考核方式等方面的研究,构建以人为本的立体化教学体系,供高校或培训机构参考。     

闯关式教学模式在ASP.NET教学中的应用

学生是学习的主体,在教学中要充分体现学生的自主作用。通过分析ASP.NET教学中存在的主要问题及闯关式教学的优势,对ASP.NET课程教学方法进行了探索改革,将闯关式教学模式应用到ASP.NET课程教学过程中,通过设置由易到难的五级关卡激发学生去挑战的策略来实施教学。教学实践表明,该教学模式激发了学生学习的动力,使学生学习更具有目标性,增强了学生在闯关过程中体验到学习成功的乐趣。     

浅议高校计算机公共选修课教学改革

简要阐述了高校计算机公共选修课的教学现状及存在的问题,从优化课程设置,改进教学方法,加强实践教学环节和改革考核方法等方面提出高校计算机公共选修课教学改革的对策和方案。     

应用型本科计算机专业实践教学体系构建

该文首先简要分析了计算机专业就业难的主要原因,然后介绍了解决就业难的重要途径,通过实践提高学生的就业竞争力。论文构建了以培养应用型计算机技术人才为目标的实践教学体系,通过该实践教学体系,可以提高学生的实践动手能力、编程能力、项目实战能力和科技创新能力,从而提高学生的就业率和就业质量。     

基于MatLab的线性代数教学应用

文章针对学生学习线性代数困难原因的分析,说明在线性代数中引入Matlab进行教学改革创新的必要性。通过Matlab程序在初等矩阵教学中演示和练习,使学生能够直观形象地理解和掌握线性代数知识,为后续线性代数的学习打下牢固的基础。     

PBL教学模式在无线传感器网络课堂教学中的实践研究

为了提高我院测控专业无线传感网络技术课程的课堂教学质量,获取PBL教学模式在无线传感器网络的实践效果的第一手资料,在我院测控专业两个班进行PBL与传统教学模式教学,通过期末考试、平时表现等评价手段发现,较之传统教学方法,PBL教学模式有助于培养学生的创新精神、团队意识和综合素质。     

医学院校计算机基础课程教学研究探析

通过对我校非计算机专业开设的计算机基础课程教学状况出发,分析我校计算机基础教学的现状、存在的问题,以及提出促进教学改革的思路,结合实际情况,促进我校计算基础课程的教学质量,给其他医学类院校计算机课程教学提高一定的参考。     

C语言程序设计课程教学方法实践

针对C语言教学中存在的问题与现状,介绍如何通过改进教学方式方法,激发学生学习兴趣,取得较好的教学效果的教学实践。