春雷霉素对黑土中可培养微生物的生态效应

春雷霉素（kasugamycin）是一种由小金色放线菌产生的农用抗生素类杀菌剂,与阿维菌素被评为2008年中国名牌产品。作为农用抗生素类杀菌剂,春雷霉素通过干扰病原菌氨基酸代谢的酯酶系统,从而破坏蛋白质的生物合成,抑制菌丝生长并造成细胞颗粒化,使病原菌失去繁殖和浸染能力。     

丙虫啶合成工艺的改进

<正>丙虫啶(dicyclanil)又名地昔尼尔,化学名称为4,6-二氨基-2-环丙胺基-5-腈基嘧啶(4,6-Diamino-2-(cyclopropylamino)-5-pyrimidinecarbonitrile),是一种蜕皮激素类似物——嘧啶类化合物,具有很强的附着力,能有效地防治昆虫及蟀蜡类中的多种代表性害虫,尤其对危害作物的食草昆虫及危害动物的体外寄生虫有效。作为昆虫生长调节剂,     

培养创新能力为主线开展机械系列课程教学

论述了创新在高等教育中的重要作用,重点针对机械基础系列课程的教学内容,从实验、实践和课堂教学方面阐述了培养创新设计能力的一些做法.     

果酒产业高端复合型人才的实践培养模式探索

果酒产业是实施“乡村振兴”战略中一、二、三产业融合发展的特色产业,但支撑产业发展的高端复合型人才短缺,相关专业学位研究生的多学科交叉培养及其实践环节薄弱。为此,项目组总结了西北农林科技大学葡萄酒学院多年来的相关工作研究与实践,构建了以校外基地为依托的果酒产业专业学位研究生的实践培养模式,以期为以产业为依托的多学科交叉研究生培养提供范式。     

ARE-Nrf2荧光素酶报告细胞株KeraSens构建及其在皮肤致敏预测中的应用

用分子生物学和基因工程技术,构建含人GSTP1抗氧化反应元件（antioxidant response element,ARE）和荧光素酶报告基因的HaCaT基因工程细胞株——KeraSens致敏细胞株,用于化妆品原料的皮肤致敏性预测。通过对20种化学品进行测试,并将预测结果与已知LLNA数据进行比较,该细胞株预测皮肤致敏物的灵敏度为100%,特异度为62.5%,准确度为85%,初步证明KeraSens细胞株具有预测皮肤致敏物的能力。通过与DPRA和h-CLAT试验方法组合使用,能够准确识别皮肤致敏物,结果与已知人体数据高度一致。     

侵袭性真菌病非培养诊断技术的现状及进展

侵袭性真菌常导致致死性感染,病死率极高,会对患者健康造成极大的威胁.因此早期、快速诊断是侵袭性真菌感染患者得到有效治疗、降低死亡率的关键.本文依据目前国内外相关文献报道,将应用于侵袭性真菌感染的主要非培养诊断技术的现状及研究进展进行阐述.     

沙棘叶提取物的体外抗氧化及乙酰胆碱酯酶抑制能力

以沙棘叶为原料,以DPPH?清除能力、总还原力为指标,评估沙棘叶提取物的体外抗氧化活性,并以沙棘叶提取物对乙酰胆碱酯酶的抑制能力为指标,考察其成为乙酰胆碱酯酶抑制剂的潜力。研究结果表明：5种不同乙醇体积分数的（40%、50%、60%、70%、80%）沙棘叶提取物均有较好的抗氧化活性与对乙酰胆碱酯酶抑制能力。以60%乙醇提取的沙棘叶提取物的DPPH?清除率、总还原力及乙酰胆碱酯酶抑制能力最强,分别为（85.80±1.39）%,3.06±0.18,（97.14±0.809）%,可作为抗氧化剂与乙酰胆碱酯酶抑制剂。筛选后的沙棘叶提取物对乙酰胆碱酯酶有较强的抑制能力,半数抑制质量浓度（IC50）值为（1.086±0.144）mg/mL,并且根据酶的抑制动力学分析得出对乙酰胆碱酯酶是竞争性大于非竞争性的混合可逆抑制类型。AutoDock分子对接结果也表明,沙棘叶活性成分与乙酰胆碱酯酶具有一定的对接亲和力。剂效相关性分析表明沙棘叶提取物的抗氧化、酶抑制活性与功能成分之间均存在良好的正相关性（P<0.05）,沙棘叶提取物中起主要抗氧化与酶抑制作用的成分为多酚类化合物.     

化工专业创新人才培养教学改革与实践

创新人才的培养已引起广泛关注,高校作为人才培养的“基地”更应该注重学生创新思维和能力的培养,不断完善人才培养的体系。本文提出“五步实践法”培养方式,培养和提高学生的创新综合素质,充分调动学生和青年教师的积极性,以期为高校创新型化工人才培养提出合理化建议,为化工相关专业创新创业体系建设与教育改革提供借鉴。     

“双创”背景下高校化工专业本科生创新素养培养的探索与实践

“大众创业、万众创新”背景下,为高校开展人才培养提出了重要挑战。高校在培养学生创新创业能力时应该转变传统培养模式,结合实际发展需求和社会对应用型人才的培养要求等,探索出新创新创业培养模式。由于化学专业所涉及的领域较多,如：材料、化工、环保等,在双创背景下应该选择适合的方式吸引化工专业学生的注意,让学生在积极主动参与“双创”实践活动和创新教学中构建新的创新素养培养模式,从而全面提升高校学生创业能力和创新意识。