大学教师在教育资源开发中的文化竞争力

当今社会,文化作为国际竞争中的软实力日益受到各国的重视.文化强则国家强,文化弱则国家弱.教育是文化生命的传承机制,教师是传播文化的使者.当多元文化的热浪袭面,当代大学教师除了传道、授业、解惑外,应当不断完善队伍建设,开阔视野,坚定自身文化立场,剖析多元文化,弘扬主流文化,打造师生群体文化,丰富网络文化,发展创新文化以增强自身在教育资源开发中的文化竞争力.     

依托地方蔬菜种植基地推动部队“菜篮子”工程科学发展

推动部队“菜篮子”工程科学发展,必须紧贴时代发展、围绕使命任务、立足部队实际,依托地方蔬菜种植基地的生产管理模式和经验,高起点谋划、高标准定位、高质量建设、高效益服务,努力走出投入少,效益高的发展路子。     

新的文化使命

科学发展观无疑是一面旗帜,文化建设基本国策的确立又掀开了中国历史发展进程的新一页。任何一个时代的变革,都必将蕴含和伴随着一场文化的变革。随着科学发展观的深入人心,人们的文化传统的传承和生活方式的变化以及两者间的互动显得越来越彰明、     

费希特论高等教育

德国古典唯心主义哲学家费希特在以"自我"为中心的知识学体系基础上,对大学的作用、学术自由和大学教师的使命等高等教育思想进行详细阐述。大学作为人类智慧不断延续而设置的机构,"学术自由"是大学存在的内在本质,教师和学生为大学的重要组成部分,其中教师又是神圣理念的传承者、学科知识的传播者和道德风尚的引导者。研究费希特的高等教育理念可以为我国及世界其他国家高等教育提供有益借鉴。     

浅谈新世纪森林经营使命

森林经营由来已久,不同时代赋予不同的使命,当今我国经济体制改革要求实现两个根本性转变,即传统计划经济向社会主义市场经济转变、粗放型向集约型转变,森林经营也应跟上时代步伐,探索并构建能促适应两个根本性转变的森林经营体系。     

论高校摄影教学的新使命

在高校开设摄影公共基础课,有助于帮助学生走出网络空间,在摄影实践中重新思考人与人、人与社会和人与自然的哲学关系,从而实现文化的内省与自觉,并在镜头中找回真实的自我。此外,摄影创作的过程对于培养学生观察问题、创新性地思考和解决问题的能力,提高审美和鉴赏水平,培养团队合作精神等也有一定助益。最终,在思考、创作和解读被摄体的过程中,学生有可能实现对自身和作品的双重提高。     

懂得党的初心和使命之可贵,理解坚守党的初心和使命之重要

要学习党史、新中国史,懂得党的初心和使命之可贵,理解坚守党的初心和使命之重要。云南有光荣的革命传统,有很多感人肺腑的动人故事。要把这些故事作为“不忘初心、牢记使命”教育的生动教材,引导广大党员、干部不断检视初心、滋养初心,不断锤炼忠诚干净担当的政治品格。     

军事概念模型分阶段分层次开发过程研究

针对军事概念模型内涵多样化的问题,参考美军思想,将军事概念模型开发过程扩展为领域知识层概念模型和系统分析层概念模型2个阶段;并将后者进一步细分为仿真联合体层、仿真应用层、复合模型层等3个基本层次;然后,以空间作战模拟为例,给出了每个阶段、每个层次概念模型的含义以及它们的建模方法.分阶段、分层次开发军事概念模型的优点在于:每种概念模型侧重描述不同的内容,目标明确,能够很好地满足作战模拟系统开发周期中不同阶段、不同系统开发人员的需要,具有较好的应用价值.     

新时代赋予节能工作者重大责任与使命

文中从一次能源消费量、石油天然气对外依存度、GDP能耗、国内国际环境问题和全球经济发展趋势等方面,分析了我国当前能源形势面临的紧迫性,提出新时代赋予我国节能工作者重大责任与使命,作为节能工作者必须肩负起这一重任,全力以赴将节能工作做好,并对新时代如何做好节能工作提出了建议。     

浅析科协青少年科技教育工作的使命和特质

本文旨在通过分析科协青少年科技教育工作承担的历史使命及其工作特质,探明科协在青少年科技教育工作中应有的位置及应该充分发挥的作用,并对科协如何充分发挥群团工作优势开展青少年科技教育工作提供一些思路。