儿童牙科正畸服务中深度体验设计研究

目的对儿童正畸服务中的深度体验设计与方法策略进行研究。方法通过深度体验设计方法将儿童牙科正畸服务的体验周期进行划分,并对其现状和案例进行分析和梳理,将各体验周期特点进行总结归纳。结论分析归纳出儿童牙科正畸服务深度体验周期中信息平台可视化认知阶段、情绪管理与情感感知连续性诊疗阶段、个人行为与健康生活关联性认同阶段、社区延续服务体验拓展阶段4个深度体验特征,并根据特征的内涵提炼出在深度体验设计指导下对于信息知识认知、正向体验、生活方式及价值获取几个方面服务体验设计策略,为今后的研究提供理论指导。     

“互联网+”儿童健康管理监测系统设计研究

目的研究在"互联网+"技术支持下,儿童全面健康监测系统设计的实现。方法综述互联网+技术、云技术的方法和主要特点,结合对当前儿童健康状况的调查分析,进行儿童健康管理监测系统的需求分析,获得整体模块化设计的新思路。结论通过对儿童健康管理系统的支撑技术、系统构架及具体的界面设计,为儿童提供更加全面的健康监测,方便父母对儿童健康状况的了解与掌握,更好地呵护儿童健康成长。     

黔东南留守儿童信息管理系统的设计

留守儿童信息的网络化管理是留守儿童信息管理的重要组成部分,能够及时地为用户提供儿童的基本信息和在校表现情况。系统开发以黔东南某虚似小学为基础,采用VB.Net+ADO.Net+SQL Server三层体系结构实现对留守儿童信息管理系统的开发。该系统具有留守儿童相关信息管理、成绩管理、系统管理、日常生活信息管理等功能,基本上满足了用户在留守儿童信息管理方面的需求。     

连接 分享 创造——第十九届中国儿童青少年威盛中国芯计算机表演赛全国总决赛圆满结束

2010年6月4-6日．前后历时6个月的第十九届中国儿童青少年威盛中国芯计算机表演赛（以下简称“表演赛”）的全国总决赛正式打响。经过初赛、复赛、分赛区决赛层层选拔的来自全国30余个省市的400名优秀选手,齐聚北京,经过两天半的高手过招,最终决出了2个类别、9个项目．5个年龄段的全部优秀奖项。     

浅谈新课改中低年级的游戏教学

对儿童而言．游戏本身就是娱乐．学生喜欢做游戏．是因为在其中可以体会欢快的心情、自由的想象．并有丰富思想表露的机会。在新课程改革中,对于教师而言．如果把教学和游戏结合起来．儿童的各种能力会在不知不觉中发挥、表现出来。     

儿童组照——成长的秘密

亲爱的景怡宝贝：2002年2月28日,随着你的出生,我开始了用相机记录你成长的拍摄过程。作为爸爸妈妈送给你成长的礼物,六年来,共拍摄了近万张照片。这个主题是爸爸拍摄时间最长的一个主题了,而且还会一直进行下去。我们是想让你知道：你的成长过程,不曾离开过我们的视线,希望你在爸爸妈妈爱的包围、呵护中,健康快乐地长成。你的爸爸妈妈     

运用现代信息技术培养幼儿口语表达能力

幼儿期是人一生中语言发展的关键期,语言能力的培养必须从幼儿抓起。就学前儿童语言学习和发展而言,口语表达是幼儿在日常生活和课堂学习中不可缺少的一种能力。教师对此能力的培养应予以充分的重视和正确的引导。而根据大纲和教材的需要,运用现代信息技术制作相关电教教材,让集文字、图形、图像、声音、动画、视频于一体的声光效果作用于幼儿的视听器官,     

隐喻性儿童用户界面的设计

隐喻认知是一种普遍的认知机制,其应用为推进软件界面从专业走向日常生活,从效率优先到注重体验的转变发挥了重要的作用。在儿童教育和语言应用等儿童相关领域,隐喻的认知特点也获得研究人员的肯定,并积累了一定的研究结果。本文简要分析了隐喻的认知原理和审美功能,从儿童构建与解读隐喻的角度,提出儿童隐喻性人机界面设计过程中应注意的一些环节。     

浅谈含氟牙膏对学龄前儿童的影响

介绍了含氟牙膏对学龄前儿童防龋的作用，以及过量摄入氟的危害，探讨了学龄前儿童使用含氟牙膏造成过量摄入氟的原因，提出了合理选择和正确使用含氟牙膏的建议。