走向开源：路径与生态

“开放式创新”理论最早是加州大学柏克莱分校科技管理学教授亨利·伽斯柏在其《开放式创新：新的科技创造盈利方向》一书中提出的。该理论认为,企业应把外部创意和外部市场化渠道的作用上升到和封闭式创新模式下的内部创意以及内部市场化渠道同样重要的地位,均衡协调内部和外部的资源进行创新：同时,积极寻找外部合作,通过构建新的生态系统和商业模式来尽快地把创新思想变为现实产品与利润。将理想带人现实在知识经济时代,企业仅仅依靠内部的资源进行高成本、低速度的封闭式创新,已经无法适应瞬息万变的市场需求和日益激烈的企业竞争,开放式创新应运而生。随着互联网的盛行与普及,开放式创新已经逐渐成为企业创新的主导模式。而开源是开放式创新精神的典范和最佳诠释。     

建筑信息模型用到哪里了？

BIM技术在欧美国家已被广泛采纳,并被众多工程实践所证明能在项目的整个建设周期内进行项目管理与预算控制。谈到技术的时候,我们常常会说如何利用技术创造更美好的未来。现在,全球大概有50％的人口都生活在城市。联合国预计,到2050年这个百分比会进一步增长到70％。欧特克亚太地区及新兴市场高级副总裁魏柏德将这一态势量化到城市建设中说,“为了适应这样的城市化,我们必须要在今后二十五年中修建相当于过去四千年修建的基础设施的总和。大家很难想象过去四千年里一共修建了多少基础设施,但规模是相当大的。”     

TCL医疗：流程创造价值

在第一届中国业务流程管理软件大会上,TCL医疗集团被评为国内首批BPM标杆企业。 打破部门＂墙＂ ＂部门式管理模式发展到今天,显现出明显的缺陷,部门利益至上导致部门之间出现花园围墙现象,部门间的协作严重受阻,扯皮现象导致工作效率低下。     

危机中企业青睐高绩效员工

面对经济周期,企业领导者能够冷静地分析现状、提出合理的解决方案吗？有些领导者没有摆脱惯性,仍然顺势以增长型思维进行决策;有些领导者脱离现状,没有制定有针对性的危机应对策略;还有一些领导者,虽然采取了措施,但仅仅着眼短期,忽略了危机过后的长远发展;此外,领导者在具体的人力资源策略上,常常只想到降薪、裁员这些步骤,忘记了将未来战略发展意图与之紧密结合起来。调研报告显示,有远见的企业领导者正试图通过绩效的比较来区分员工,这些领导者未来将会更多地把注意力放在高绩效员工身上,因为他们才是创造价值的主要动力。     

实践咨询为客户创造价值，探索行业可持续发展

众所周知,2008年以来,由美国的次贷危机引发的全球性金融风暴,也很快波及到远在万里之外的中国。我国的金融、制造、建筑及服务等各行各业都受到了很大的影响,工程咨询行业也不例外。所谓国难兴邦,困境兴企,越是在危机的时候越要用更长远的眼光来审视全行业的发展。中咨协会2009年年会的主题是“应对金融危机挑战,提供可持续解决方案”,可以看出整个行业已经在进行深层次的思考——我们不仅要在“危机”中求发展,而且还要“可持续”的发展,要为咨询行业开辟一个健康的未来。     

高职院校数据结构课堂教学探讨

本文针对数据结构课程的目的,结合高等职业院校学生的特点,提出"三个阶段"逐步走的方式,并通过课堂教学中容易被忽视的一些小策略,藉此培养学生的数据抽象能力和逻辑思维能力.提高学生的基本专业素质和综合应用能力.     

中学数学教学中创造思维能力的探索

培养学生的学习能力和创造思维能力是新时期教学的重要目标,这与培养创造型人才的素质教育是一致的。当前,各年级层次的数学考题,都给我们以往不利于＂创新教育＂的教法敲响了警钟,同时也为我们今后的数学教学提供了新的指引。从新型试题上分析,与以往相比,新试题较侧重测量学生对数学知识的理解及知识的运用能力,而减少了对学生解题的熟练程度的检查。另外许多测量题的解法空间有所拓宽,目的是要考查学生的思维广度。     

基于C程序设计的“理性创造错误”实验教学法

根据"试误说"理论,针对学生在C程序上机调试过程中出现的障碍,引导学生独立设计实验方案,提出了"理性创造错误"的实验教学法。     

浅谈计算机教学心得

授课是教师与学生共同参与的一个双边活动,面对目前职校学生的知识基础普遍薄弱、学习兴趣基本不高、不良习惯较多等诸多不利因素的影响,使得教学过程常常陷入一种比较困难的境地。那么如何引导、激发学生的学习兴趣,让学生能够对课堂感到好奇,吸引他们的眼球,让学生在兴趣中充分发挥想象力,这是教师在背课、授课过程中需要深思的问题。     

红狮之路——访北京红狮涂料有限公司董事长孙莲英

北京红狮涂料有限公司历经几十年的风风雨雨 ,创造了一个又一个中国涂料工业的奇迹。在市场经济的大潮中 ,走出了一条自我求生存、自我求发展 ,再创红狮辉煌的道路