新课改下的物理教学反思

美国学者波斯纳曾经总结:"教师成长=教学经验+教学反思",这个公式明确告诉我们:教师的成长过程应该是一个不断总结教学经验、反思教学实践的过程.一名优秀教师的成长除了教学经验的不断积累,更离不开不断的教学反思这一重要环节.     

地理课改推进中的实践误区与反思

本文作者结合教学实践对课改推进中的实践误区从不同层面进行了总结和反思,并提出了相应对策.     

该留给学生多少思考时间——两个信息技术教学片断的反思

“彩色世界”是小学一年级第二学期的一节画图课。对于这节课的综合复习部分．笔者采用了两种略微不同的教法，并由此产生了一些疑惑，欲与大家一起探讨。     

全国职业院校技能大赛促进教学改革的思考——以执裁数控车床装调与维修技术赛项为例

在介绍数控车床装调与维修技术赛项内容的基础上,概述作者作为裁判员亲历数控大赛全过程的比赛示和教学思考,通过对大赛各个任务设置、赛事过程监控和各项任务评分细节的分析来反思在教学中存在的问题。建议在今后的教学中,从职业素养、职业精神和职业行动能力等方面入手,深化教学改革的细节,优化教学内容,更新人才培养评价观,推动职业院校培养出具有时代特色的机械制造产业高技能人才,培养出真正符合社会需要的高技能型实用型人才。     

信息化教学技术在小学数学课堂中的运用及反思

随着新时代的飞速发展,电子信息技术已经成为人们身边必不可少的工具,在信息化越来越普及的大背景下,各个校园也紧跟时代的步伐,不断引进新型电子信息设备为教学进行辅助。经过不断的实践与探究,信息技术在教育界的运用在很大程度上提高了教师的教学质量,在教学的过程中,信息技术有助于丰富教师的教学资源,激发学生的学习兴趣,增强课堂的趣味性,为教师的教学以及学生的学习都提供了大量的便利条件^[1]。教师运用信息技术创新自身的教学方式,不断地探索也在不断地学习,逐渐地提升自己的教学能力,这为增强学校的师资力量也有很大帮助。小学数学课程是小学阶段的教学规划中最重要的科目之一,相较于其他科目来说也是难度性更大的学科,将信息技术运用到小学数学课程当中有助于学生对知识的理解和积累,本文从小学数学课程的现状以及信息技术的重要性入手,分析了将信息技术融入小学数学课堂的策略,希望能够对未来小学数学教学的发展起到一定的积极作用。     

《Python技术与应用》课堂思政元素研究探讨

“Python技术与应用”是计算机、大数据类专业的一门专业基础课程。国家从2016年开始提出课堂教学要融入思政思想,无论是专业课程还是基础课程,教师在教给学生文化课、专业课知识的同时都要合理渗透爱国、爱党、爱生活、爱岗敬业、懂法、懂礼、与人团结合作,尊老爱幼等思政思想,这是对传统式只顾讲知识的课堂教学的一个极大的挑战和创新。本文从课程思政的意义、高校专业课程思政的现状、《Python技术与应用》课程思政意义、教学目标、程思政实施方案、授课方式、教学效果评价方式等方面进行了研究讨论。     

在线开放课程应用的反思与建设的展望——以“中国传统文化之旅”课程为例

在线开放课程是信息化时代教育教学的重要组成部分。经过多年的建设应用,在线开放课程既展示了无可比拟的优势,也暴露出诸如教学模式传统、教学效果难把控、教学时间成本增加以及教师技术素养不足等问题。在未来的建设与实践中,教师应当以学习者为中心开发课程,建立全面可控的教学管理方式,多渠道提高教学效率,以技术赋能课程的开发应用。     

管理者的五种观念

每一种观念都有自己的主要对象,或者说目标.就反思而言,其主要对象是自我.没有自知之明就不可能拥有洞察力;合作使对象超出了自我,进入管理人员的关系网络;分析的对象比合作的更进一步,扩大到组织.     

对新课程背景下高中羽毛球选项课的几点反思

高中实行选项课是国家落实素质教育的重要改革,让学生掌握一至两项专业技能为终身体育打下基础是高中体育选项课的主要任务,本文从三年的羽毛球选项课教学中吸取经验,对教学的理念、教学的内容和目标、教学形式和方法、考核评价及学习效果等方面进行了反思和改进,为更好的开展高中羽毛球选项课做出贡献.