让手机更智能

正我们的智能手机通过操作为用户解决了大量琐事,但是智能手机在操作模式上仍旧离不传统的模式,虽然说MOTO与SONY分别通过"智能操作"与"智能连接"以预判机制的形式让Android系统获得了便捷的使用方式,但它们简洁的功能并不适合有要求的用户。作为填补这一空白的Tasker,则能通过系统状态的可控制性以及事先有用户自己设定的"配置文件",让智能手机在特定的"时间或背景"下(Contexts),执行指定用户为其下达的任务。     

DFU模式恢复iPhone系统

正使用iOS设备的用户在进行升级、恢复系统时的操作大都利用iTunes进行,而对于"DFU"恢复系统很是陌生,DFU其实就是iPhone固件的强制升降级模式,此时并没有启动iOS系统,DFU模式下恢复的iPhone会更加彻底、更加纯净。做好准备工作在正式进行DFU操作之前,我们需要将iPhone的电量充满,在充至     

大众玩家的最爱! 黑轴键盘推荐

2014年已经过去了将近一半,面对连番登场的游戏大作,作为游戏玩家的你,又如何忍得住?虚拟世界金戈铁马的日子,除好的PC,更需要有好的外设,才能同队友更好地征战四方。下面,笔者就将为大家推荐几款值得珍藏的黑轴键盘,在游戏世界中助玩家们一臂之力!     

扛鼎之作 《Ryse:罗马之子》

正对于新推出的游戏机来说,首发的一批游戏非常重要,记得XBOX 360发布之初,《战争机器》横空出世,成就了一代经典,而《罗马之子》作为XBOX ONE初期大作,基本上可以看做是一块试金石,究竟这款游戏表现怎么样?让我们来听听资深玩家的评测意见吧!     

以就业为导向的应用型本科院校IT类专业“2+1+1”精细化人才培养模式

针对应用型本科院校传统IT类专业课程体系设置与社会需求之间严重脱节的问题,分析大学生就业必需的专业技能与课程设置之间的关系,提出以就业为指导的课程设置方向,构建大一、大二基础教学和通识教育,大三引入综合实践并增加IT类证书考试课程,大四对学生进行专业方向分类指导,将就业为导向的学习规划纳入学生教育教学主渠道的IT类"2+1+1"精细化培养模式。     

市场导向、校企协同的计算机类专业人才培养模式

针对应用型本科高校校企协同中存在的关键问题,提出应用型本科院校计算机类专业人才培养需要以市场需求为导向,分析校企合作过程中的实际情况,积极推进校企协同,协调解决校企合作中出现的各类问题;设计市场导向校企协同的人才培养模式以及技能考核目标。     

基于MOOC的网络教学模式研究

MOOC是一种新型的网络教学模式,它代表了目前网络教学模式中最前沿和先进的经验成果。文章在分析MOOC基本特征的基础上,从互动学习模式、学习支持服务、课程资源和培养在线参与式学习4个方面探讨建设基于MOOC的网络教学模式并给出建设实例。     

终身教育视角下的高职软件专业课程体系

以终身教育为视角,剖析我国高职教育课程体系存在的问题并以高职教育定位为基准,结合CDIO工程教育理念,提出将基础、核心、支撑和拓展课程进行有机组合,以兼顾专业理论教学和专业技能培养;阐述如何将知识、素质和技能融入项目CDIO过程,以培养学生的工程能力,构建以培养工程能力为目标、学期内课程关联和学期间能力递进的高职软件专业课程体系。     

多样化软件工程人才培养模式研究

针对国内软件工程人才培养机制的主要不足之处,提出多样化软件工程人才培养模式,从专业培养定位、人才培养定位、课程平台架构、专业课程体系、教学方法设计、实践教学体系等方面阐述培养满足我国信息产业发展需要的高素质软件工程人才的措施。     

计算机人才个性化培养模式的思考

针对计算机科学与技术专业本科教学特点,以兼顾基础素质培养与深造就业发展的"厚基础,宽口径"为目标,提出"五层次+六模块"的培养模式,夯实学生专业基础、拓宽未来发展方向,着力加强学生创新精神和实践能力培养,增加实践教学课时、拓展课外培养内容、开拓学生国际视野,实现"术业有专攻"的计算机人才个性化培养。采用多层次、全方位的教学组织架构,开展教学管理、监控与评价,确保个性化人才培养的有效性。