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101.
基于语义极性分析的餐馆评论挖掘   总被引:2,自引:2,他引:0       下载免费PDF全文
潘宇  林鸿飞 《计算机工程》2008,34(17):208-210
提出一种基于语义极性分析的餐馆评论挖掘方法。将餐馆的食物口味、环境、服务、价格作为其特征,以句子为单位对用户评论进行特征标注。将具有多个特征的复杂特征句划分为简单特征句,分析评论句的语义极性和极性强度。使用户可方便地了解其他用户对某个餐馆某种特征的评价,为用户消费提供了有力指导。  相似文献   
102.
学分制是以选课为核心的新的统合教学管理制度。学会制下的班级,学生的流动性和不确定性比较明显,这给学生管理带来新的困难。班级文化作为一种柔性管理手段,具有强大的管理能力。班级文化建设,可以有效培养学生的集体主义精神,提高学生的自我管理能力。该文从人生观与世界观、寝室文化建设、班级活动和情感教育几方面对班级文化建设进行了论述,为解决这一困难提供了有益的思路。  相似文献   
103.
该文从计算机会具有情感、计算机怎样理解人的情感、计算机的情感能用来做什么等三方面对情感计算进行论述,使人了解什么是情感计算、情感计算研究现状以及计算机如何通过赋予人类情感为我们工作、生活带来便利和体贴服务。  相似文献   
104.
情感agent的模型设计是人工智能领域的一个重要内容,是计算机信息科学与生物学、心理学和社会学等不同领域内容相结合的一项研究.通过对心理学中人格和情感概念的研究和探讨,本文提出了基于人格理论的情感agent模型,并结合教育学的相关内容,构建了虚拟课堂教学环境,进而将此情感agent模型应用于该虚拟环境中,通过对模拟结果的观察分析来验证该情感agent模型的合理性.  相似文献   
105.
情感主体形式模型   总被引:4,自引:0,他引:4  
为使主体能够有效处理情感,具有更高的智能性,本文提出一种情感主体的形式化描述模型.分3个层次,给出情感主体心智状态、情感主体心智状态更新、以及情感主体模型的形式化定义.并通过对基本情感的更新过程的公理推导,说明了该模型能够充分体现情感主体的本质特征和运行机制,有较强的表达能力和扩展能力,为构建支持情感推理的情感规则库提供理论依据.然后对情感更新过程进行直观描述,并给出情感主体的体系结构.仿真实验表明,情感主体能够合理产生情感反应并作出更优智能决策,从而验证该模型的有效性.  相似文献   
106.
基于特征倾向性的网页特征提取方法研究   总被引:1,自引:0,他引:1  
网页包含的信息很丰富,传统的TFIDF公式很难满足内容过滤系统的要求.针对网页过滤技术中的特征选择方法存在的问题,加入语义信息,改进TFIDF公式,提出了一种比较适合网页过滤的特征选择方法.该方法综合考虑特征的长度、在网页中的位置信息,并且将情感色彩这种语义信息附加到特征上.实验结果表明,该方法在网页过滤系统中取得了较好的效果,尤其是实时内容过滤系统中,具有一定的实用价值.  相似文献   
107.
情感计算机研究的提出最早可以追溯到20世纪90年代初,耶鲁大学心理系的Salovey教授提出了情感智能的概念,开展了一系列的研究.  相似文献   
108.
中文文本情感主题句分析与提取研究   总被引:3,自引:0,他引:3  
樊娜  蔡皖东  赵煜  李慧贤 《计算机应用》2009,29(4):1171-1173
提出一种提取中文文本情感主题句子的方法。首先评估文本中语义概念的概括和归纳能力,确定文本主题概念。将包含主题概念的句子作为候选主题句子,计算各个候选句子的重要度,最终确定文本主题句。然后采用条件随机场模型,选取情感倾向特征和转移词特征训练模型,从文本主题句集合中提取情感主题句。实验证明,以提出的方法为基础进行文本情感分析,避免了与主题无关的句子对分析结果的影响,有效地提高了文本情感分析的准确率。  相似文献   
109.
“人工情感”教材建设与教学实践   总被引:1,自引:1,他引:0  
人工情感(Artificial Emotion)是人工智能领域的扩展研究,是北京科技大学智能科学与技术专业的特色课程。本文介绍了"人工情感"课程教材的教学内容、组织形式、辅助教材建设及与该教材配套的情感机器人实验平台等内容,并对智能科学与技术专业的相关教材建设作了思考。  相似文献   
110.
杰克逊·波洛克(Jackson Pollock)作为美国抽象表现主义的代表人物,他执着于追求艺术情感的真实表达,并勇于尝试一切有助于情感表达的绘画形式,最终以极富挑战的行动绘画创造出自由不羁的抽象表现主义新作,从而成为20世纪美国最有影响力的艺术家之一。在其作品恒久魅力的背后,是深藏在线条交织与色彩碰撞中的强烈情感表现以及勇于突破传统的挑战精神。  相似文献   
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