中职院校网络教学资源库建设及其应用策略研究

网络教学资源库建设是中职院校数字化校园建设、教学信息化建设的重要组成部分。随着"互联网+"教育融合发展,中职院校教育教学模式逐渐改变,网络教学资源库建设也应随之变化发展。现有中职院校网络共享资源库建设中还存在着种种问题,如何解决实际问题,建设适合于中职院校的网络教学资源库已成为各类中职学校共同研究的课题。     

用五维模型推进高等教育课程实践教学创新——以推销与谈判技巧课程为例

当前,高校中的实践教学普遍存在一些问题。但是,对如何解决这些问题,实现实践教学的创新,却缺乏有效的梳理工具。五维模型从实践教学目的、场所、组织主体、真实性和考核方式等五个维度方面为教师如何进行实践教学创新提供了寻找新领域的思维工具。     

关于研究式教学方法的思考

如何有效地推进法学教学方式的改革和创新已成为法学教育工作者必须思考的问题。因此在对国内外高校教学方法比较的基础上,探讨了开展研究式教学的具体措施和应注意的问题,以期推进高校的研究性教学。     

大学英语CBI教学模式与自主学习能力的培养

培养大学生自主学习能力是近20年来外语教学界的热门话题。因此简要介绍了自主学习的定义、培养学习者自主性的必要性以及讨论了我国大学英语教学中如何在CBI教学模式下培养学生自主学习能力,最后指出,教师要注重培养学生终身自主学习的能力。     

试论大学英语教学中的跨文化教育

外语教学必须与文化教学相结合已成为了外语教学界的共识。以此论述了我国高校英语教学中跨文化缺失的现状及存在的问题,并探讨了如何在大学英语教学中实施文化教育的方法,及应注意的几个关键问题。     

高职学生词汇学习策略及教学探讨

词汇学习是英语学习的重要组成部分。从目前高职学生的英语词汇学习现状,探讨词汇学习策略的重要性以及在教学中如何开展词汇策略的训练。     

英语课程改革的有效途径——任务型教学

任务型语言教学是指以意义为中心、以完成交际任务为教学目标的外语教学方法。因此主要概述了任务教学法在国外的研究现状、理论依据、任务的界定、任务的选择与设计以及任务教学法的实施原则与实施模式,从而更有效地运用任务型教学方法进行教学,提高学生的语言交际能力和综合运用英语的语言能力。     

高职院校平面设计课程中实施案例教学的探讨

案例教学能够架起从理论到实践的桥梁,将学生从枯燥的抽象概念带到具体的教学情景中,体验学习带来的快乐,充分调动学习的积极性、创新性。以此以临汾职业技术学院高职计算机应用专业中的"flash平面动画设计与制作"课程为例,在教学中使用案例教学,提高了学生的学习兴趣与学业成绩,培养了学生的创新能力以及分析和解决问题的能力,进一步强化了学生的动手实践能力,对提高教学质量和更好地完成高职教育人才培养的目标都具有重要作用。     

“光电子技术基础”课程教学的研究与实践

"光电子技术基础"是电子科学与技术专业学生的一门专业课。针对该门课程的教学内容,结合平时的课堂教学,研究探讨了在教学过程中的一些教学方法和手段。     

大学英语四级考试听力改革的动向及其对教学的启示

2007年1月全面推行的新的大学英语四级考试的一个较大的变动是其听力测试部分的改革。这一改革对大学英语听力教学和学习具有重要的导向意义。顺应这一改革趋势,大学英语教学应该:改变听力教学方式,增加大学英语教学中的听力授课比例;利用"反拨效应",提高各类测试中的听力分值比例和难度;培养学生的自主听力学习意识,提高听音方式的英语输入量。