中兴通讯获高通gpsOne定位技术全球授权

中兴通讯与美国高通公司(Qualcomm)日前签订了gpsOne定位技术全球转让协议。根据协议，中兴通讯可以在全球市场推广基于CDMA2000、WCDMA及GSM网络的gpsOne定位系统，据称由此成为惟一一家获得高通此项授权的中国通信制造企业。     

透视跟风——找准餐饮经营的支点

“十里不同风，百里不同俗”，商圈的情况是千差万别，一个相同的餐饮产品组合在不同的商圈，其境遇可能会有天壤之别。一时间酸菜鱼、香辣蟹风靡大江南北，可好景不长，很快就黯淡下来了。其实，遇到如此对待的美味佳肴又何止它们两种，怎么会出现如此情况？纵观餐饮经营状态和效果，可用“跟风”为之概括，且这种风刮之猛、气势之大不得不引起大家深思。     

对教师基本语言素质的思考

本文阐述了教师教学语言及其基本特征。     

计算机控制系统的故障自诊断及辅助检查

详述单片机控制系统故障自诊断及辅助检查的原理和方法.在基本不增加硬件成本的情况下,借助软件检查控制系统及其外围元器件的各种故障,提高系统的可靠性,并为系统维护提供方便.     

小学信息技术分层教学探究

"吃不饱"和"吃不了"是课堂教学中的两种常见现象,这种差异给信息技术教学带来了很大困难。为此,我根据学生的认知水平分成不同层次,有针对性地开展教学活动,适应学生的个性差异,满足学生的不同需求,使学生在各自的基础上都能有所提高。     

信息技术与科学整合的有效模式

与传统教育技术相比,信息技术的优势是明显的,信息技术与科学教学的整合是必要的,但教师在考虑两者整合的过程中,必须有清晰的认识,要考虑两者整合是否能实现教学效果的最优化,千万不能为整合而整合。     

“三栖”物理课

很多初中学生害怕上物理课,原因很多,既有学生的,也有教师的。探寻这些"怕"的原因,我发现,师生在课堂上不能同时进入相同语境,是最重要的原因。课堂上的教师,由于升学压力的原因,往往首先关注教学进度,针对教学重点等展开教学;而学生首先关注     

网络环境下小学语文阅读教学模式及策略——《那片绿绿的爬山虎》第二课时教学设计点评

何克抗教授认为,信息技术用来营造一种新型的教学环境,该环境能支持情境创设、启发思考、信息获取、资源共享、自主探究、协作学习等多方面要求的教学方式与学习方式——也就是实现一种既能发挥教师主导作用又     

改善培训机制,加强中小学教师教育技术培训效果

中小学教师教育技术能力对教育改革与发展有着至关重要的作用.本文从培训的原则、形式和评价体系等方面探讨了如何改善培训机制,加强中小学教师教育技术培训效果.     

新课程背景下信息技术与小学数学教学的有效整合

信息技术与小学数学教学内容的整合1.注意联系学生生活实际,注重实效性正如数学家华罗庚所说,数学使人产生枯燥乏味、神秘难懂的印象的主要原因就是其在教学上脱离实际。数学课本只是学生学习、教师教学的参考书,但长期以来却被广大教师视为教学的主要甚至是唯一源泉。由于受编写、排版印刷等多方面的影响,一些具有时代特征,联系实际充满生机活力的数学教学素材和内容很难在教材中反映出来,从而造成学生厌学、怕学数学的情绪。