走产学合作道路 培养应用型人才

当今世界，科学技术迅猛发展，国力竞争日趋激烈。面对信息社会的临近，东西方文化的逐渐交融，经济全球化发展的趋势以及现代工程大型化、集成化、智能化的发展方向，作为我国高等教育重要组成部分的高等工程专科教育，如何培养工程意识强、理论基础适度、知识注重综合、     

教育功利化：教育改革的隐痛

笔者曾经从事中学教育达十年之久,其间参加过省级、市级的新课程培训也有好几次,自认对新课程改革的现状或多或少有些发言权。"为了每一位学生的发     

实行学分制的初步体会

为了深化教育改革、不断提高教学质量，适应社会主义市场经济体制对人才的需求．根据学校决定，从94级本科生开始全面试行学分制，我们重新制订了指导性教学计划，并在我系94级本科生中试行学分制近一年，现将我系执行学分制以来的粗浅认识及初步遇到的问题提出，以便在和讨论中逐步完善和健全我校的学分制。     

历史课民主教学浅探

《基础教育课程改革纲要》要求课程改革的目标之一是:“引导学生学会学习,学会合作,学会生存,学会做人……关注学生‘全人’的发展。”从新课改的目标出发,历史教学已不再是传统意义上的简单的知识传授过程,而成为师生共同成长的生命历程,课堂教学改革已刻不容缓。教育改革,首先应是教育思想的改革,教师须具备民主意识,让民主意识渗入课堂。作为历史教师,本人就民主教学法的实施探索谈几点认识。     

对煤炭高校管理体制改革的建议

《中国教育改革和发展纲要》指出：“高等教育要逐步形成以中央、省(自治区、直辖市)两级政府办学为主，社会参与办学的新格局。”国务院下发的“关于《中国教育改革和发展纲要》的实施意见”中又进一步指出：“部门所属学校的管理体制要分别不同情况，采取中央部门办、中央和地方政府联合办、地方政府办、企业集团参与管理、学校之间的联合或合并等不同办法，进行改革。”     

CDIO与软件工程人才培养模式改革

为培养创新型软件工程人才,适应IT产业对高级软件工程师的需求,必须对传统的以课堂讲授为主的教学模式进行改革。CDIO的理念与创新型软件工程人才的培养规律相一致,为人才培养提供一种新模式。文章结合西北工业大学软件与微电子学院的实际情况,介绍推进CDIO教育模式实施的方法和条件,并对实施中遇到的问题提出解决办法。     

回首,是为了更坚定地前行

2011年,是如此的不平凡,挥手作别,又依依不舍。那些令人欣慰的、忧虑的、悲愤的、振奋的事件,一件件、一幕幕,在你我的心中烙下了深深的印记。2011年,中国的教育改革步入了新时期,多项举措已从政策走向具体操作,然而新的问题、新的需求仍层     

Dell服务器为数字化校园建设添活力

信息时代,科技的介入为教育发展带来了契机,教学模式、管理方式随之发生变化,《北京市中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》的颁布促进了数字化校园建设的推进。作为朝阳区第三批参建数字化校园的学校,白家庄小学在数字化校园的应用上已跻身前列。     

浅谈多媒体教学与教育

文章主要讲述了计算机多媒体教学教育的发展过程与功能介绍,通过自己教学过程中所获得的经验,还有专家的一些深刻见解,提出了学校计算机多媒体教育教学的几点建议,希望可以给多媒体教育工作者提供一些宝贵经验和指导学习的正确方向。