研艺修身——博客校本教研案例

网络校本教研是提升教师的理论修养、提高教学质量的重要渠道.基地在校园网上,为每个老师开辟一片天地,利用网络这一迅捷、广阔的平台,让每位老师都有自己的一片"自留地",利用这片"自留地"记录老师的实践、思考、困惑和成长,开展校本教研活动,促进教师队伍专业化发展.     

技术课题的研究性学习策略

随着新课程的推进,研究性学习得到了大力发展,已经有越来越多以综合内容为课题的研究进入信息技术课堂.尤其是受到主题活动等教学模式的引领,信息技术课程中以各种学科问题为研究课题的研究性学习日益丰富.然而,由此造成了两种困境:一是由于信息技术教师的知识储备达不到如此丰富,所以对学生研究的指导欠缺;二是多次活动涉及的技术往往重复,不利于对学生信息技术的知识体系的有机构建.     

信息技术，小学语文教学的新平台

"教育必须是生活的,一切教学必须通过生活才有效."但是在小学语文的教学中,要让学生短时间内以他们的认知水平理解生活,明门语言文字与生活的关联,并不容易.     

利用网络优化作文教学

随着"校校通"工程的实施,网络进入校园、课堂,走近师生,给传统作文教学注入新的生机和活力.基于网络的作文教学,是指通过校园网进行的作文教学活动.它以计算机网络为写作活动平台,利用网上丰富的写作资源进行学习,实现作文在网络上的无纸化表现,同时包括在网上交流、评改和反馈,让学生的写作兴趣、教帅的作文教学观念和方法都有了质的飞跃.     

有效开展中小学教师异步交互教研

异步交流是目前在线学习首选的重要交互方式.同样,异步交互也是开展远程教研活动最主要的交互方式,其中论坛BBS是技术成熟,使用较广泛的异步交互教研工具.虽然技术的发展进步使得论坛的开发相对成熟而简单,但利用论坛来开展教研活动是非常花费时间和精力的事情,在网络虚拟环境中教研活动组织者必须考虑整个交互的过程,主题与问题设计、评价方式等.结合我国目前教师学习共同体建设的实际情况,笔者从组织策略角度提出论坛设计和组织过程中必要的因素,并进一步探讨有效开展中小学教师异步交互教研的策略.     

《圆》的教学与CAI的整合

新课程认为:"有效的数学学习活动不能单纯依赖模仿与记忆,动手实践、自丰探索与合作交流是学生学习数学的重要方式.数学学习过程应当充满着观察、实验、模拟、推断等探索性与挑战性活动".     

“非主流”学科赴高考（一）——敢问信息技术课程路在何方？

●当信息技术学科渐入高考 吴海青(海南) 2006年起,信息技术课程在海南省被列入高中基础会考科目.在高考综合分数中占10%,即10分原始分.由于海南省的高考分数采取转换分数制,所以最终信息技术成绩在学生个人高考成绩中至多占5分.     

国庆60周年庆典安保措施将超奥运标准

日前,首次围绕新中国成立60周年庆祝活动安保举行的大型反恐演习,“长城6号”反恐怖演习将在山西太原、河北涿州和内蒙古等环京地区举行。此次大规模反恐演习将展开3个主要科目的演练。国庆60周年庆典的政治意义大于庆典活动,虽然庆典时间较奥运更短,但由于阅兵等重要活动是在露天而非封闭场馆举行,加上现在恐怖组织配备的武器装备也日益先进,因此庆典期间的安保工作将比奥运还严格。     

基于XML的文档内容管理系统研究和实现

XML及其相关技术日益渗透至计算机科学的各个层面。分析了XML技术在文档内容管理领域的优势和应用,并重点对基于XML的文档内容管理系统的设计和具体实现进行了讨论。     

SharePoint文档库与Office应用的集成

全球很多公司都在规划和实施从传统文件共享迁移到MicrosoftSharePoint文档库,因为SharePoint文档库提供了支持协作的许多重要功能,包括版本历史、文档签出、内容审核以及利用元数据、视图和报告进行内容管理。如果你还不了解文档库的这些功能,