质量管理：集成的方法（第2版）

S·托马斯·福斯特博士所著的《质量管理：集成的方法》（第2版）是一本畅销北美的质量管理教材，是福斯特教授长期从事质量管理理论和方法研究的结晶，书中的大量案例均源于企业实际，因此本书在保持质量管理的系统性的同时，兼具很高的实用性，非常适用于MBA教学，也可作为管理类专业本科教学用书或参考书，以及企事业单位从事质量管理的专业人士系统学习质量管理的自学教材。     

深化教学改革 提高教学质量

教学质量是教学改革、发展、提高的核心问题。提高教学质量，是当前社会发展的客观需要，是我们高等教育自身持续发展的迫切要求，是落实以教学为本、以质量立校办学思想的必然选择，是扩大办学规模、在激烈竞争中求生存、求发展的办学实践的经验总结。     

基于B／S体系的积件库设计方案

积件库是教学资料和表达方式的集合，可将大量的知识信息素材提供给教师和学生在课堂教学中自由使用。本文的重点说明了积件库系统的开发、制作过程中的技术问题，也谈到了积件库系统在开发过程中应该注意的问题。     

CODAS在CAI中的应用研究

控制系统的设计与仿真是着眼于充分掌握和运用反馈控制系统原理的非解析课件。控制系统的设计与仿真实验课作为广东机械学院计算机辅助教学的一部分已经在Ｎｏｖｅｌｌ局域网上开出．该课程的各种练习、例题、问题及实例教学鼓励学生自测和开发他们所学的知识．是特别适合自学的控制系统计算机辅助教学课程。     

用英文版教材讲授机械设计的尝试

本文对用英文版教材讲授技术课程的问题，阐述了自己的观点。根据教学实践，还就尝试过程中的一些具体问题提出了相应的措施和解决办法。     

探索提高学生数学素质的途径——组织数学竞赛的一点体会

本文论述了教师如何从组织数学竞赛着手，来提高学生数学素质的。     

数据结构典型算法的动态演示系统

介绍了一个数据结构计算机辅助教学系统。利用该系统辅助教学，可使数据结构中的一些典型算法的执行过程及结果，在屏幕上动态显示出，做到清晰，直观，便于理解，从而达到提高教学效果的目的。     

《修改图形》教学设计

教学内容及设计理念 《修改图形》是江苏省小学信息技术教材上册中第14课的内容，本课主要学习利用画图工具中的“橡皮”等工具实现图形的修改。在设计本课时，我着重体现以下思想：①学科整合。整合语文、美术学科，加强各学科之间的联系，同时注意对学科知识的内部整合。②探究学习。通过营造轻松愉快的学习环境，引导学生自觉、主、动地探索、学习。③精讲多练。根据信息技术课自身的特点，通过精简巧妙的引导，使学生真正成为课堂的主角，练足、练好、练到位。④情景交融，任务驱动。通过创设学习情境，寓任务于情境之中，让学生在有趣的情境中快乐地接受任务。