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991.
目前,安全等级保护的各项工作已经在全国各类政务/行业中开展起来,无论是安全管理部门、项目建设单位、厂商和服务商都已经动员起来了。然而,关于安全本身的部分问题一直困扰着项目建设单位,值得关注,值得商榷。本文在此提出这些问题,并提出解决方案,希望能够为各相关部门提供参考,为国家安全信息化建设献计献策。 相似文献
992.
电子威胁、内容威胁和物理威胁等引发的网络突发事件正在给世界的政治、经济、文化和社会带来巨大的冲击和损害。国家CNCERT/CC中心2006年度报告指出:我国网络信息安全威胁正在迅速增长,僵尸网络范围不断扩大,被植 相似文献
993.
随着互联网技术在我国的发展,互联网在未成年人中的普及程度也在提高,据《2006中国未成年人互联网应用状况调查报告》显示,85.21%接受调查的未成年人都运用过互联网,另据中国社会科学院社会发展研究中心公布的《2007年中国7城市互联网使用状况及影响调查报告》的资料,在15—19岁的人中采用互联网的占84.2%。客观而言,未成年人接触和使用互联网有积极性的一面,如可以拓展学习空间,增加了解和认识社会的知识。然而,任何事物都是矛盾的统一体,在我们承认互联网对未成年人具有积极意义的同时,也应看到,由于生理和心理发育特点的限制,未成年人又往往容易成为对网络中的消极因素加以吸收的易感群体,导致未成年人出现诸多与网络有关的不良现象,如一些未成年人因为网瘾而影响身体健康和学业,或者因为接触网络中的不良信息而滋生不良心理和行为,甚至违法犯罪。所以,如何在网络社会中促进未成年人的身心健康发展,使之形成健康的思想道德品质,应作为全社会关注的问题,正如《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》指出的,我国18岁以下的未成年人约有3.67亿,他们的思想道德状况如何,直接关系到中华民族的整体素质,关系到国家前... 相似文献
994.
995.
随着信息时代的发展,网络已成为人们社会生活不可或缺的组成部分,人们在尽情享用网络方便快捷服务的同时,也逐步体会到网络不法行为带来的忧虑和恐慌,网络犯罪正逐渐成为人们关注的社会和法律问题. 相似文献
996.
信息安全类学科建设——体会与案例 总被引:2,自引:0,他引:2
教育是信息安全之本。研究生教育是信息安全高层次人才培养的核心。信息安全类学科建设又是研究生教育的"龙头"。虽然,至今教育部的硕士或博士学科目录并未正式列入"信息安全",但是,事实上许多学校都在相关的一级学科中自设了"信息安全"二级学科硕士或博士点。因此,当前国内科研院所中,已经有大批研究生正在信息安全类学科中从事科研活动。由于当前国内信息安全类学科建设理论体系还远未形成,急需国内各相关高校的专家共同努力,相互学习,在实践中积极探索,尽早建立适合我国国情的信息安全类学科体系,为我国社会信息化安全培养足够的高层次优秀人才。本文抛砖引玉结合北京邮电大学多年建设信息安全类学科的经验和教训,以案例形式归纳了作者的若干体会,希望有助于国内兄弟院校在建设信息安全类学科时参考借鉴,并欢迎大家批评指正。 相似文献
997.
两化融合开启现代化新局面 总被引:1,自引:0,他引:1
信息化与工业化融合,是把科学发展观落实在实处,更好实现现代化的重要保障。信息化与工业化融合,是一种科学发展方式,现代化过程就是一个发展方式转变的过程。从农业生产方式,转向工业生产方式、信息生产方式。科学发展方式,比生产方式的范围更广,还包括社会、文化的发展方式。没有科学的发展方式,就无法落实科学的发展观。在现代化过程中转变发展方式, 相似文献
998.
随着学校现代教育设备的逐步完善,信息技术越来越多地被运用到教育教学过程中。如何发挥信息技术的优势?必要、实效、技术是在品德与社会课堂教学中用好信息技术的三个关键。 相似文献
999.
1000.