“信号与系统”绪论课教学设计与实施

为适应“互联网+教育”和新工科专业改革的发展需要,教学团队以“信号与系统”绪论课为试点,采用移动智慧教学方案组织课堂教学,贯彻落实PBL教学、OBE理念、课程思政以及同课异构等多种课堂教学和教研模式,依托泛雅智慧教学平台和学习通APP开展智慧课堂教学模式改革。     

有机化学绪论教学中激发学生学习兴趣

绪论是有机化学第一堂课,在教学中具有特殊的地位和作用,教师一定要讲得精彩,否则会影响学生学习该课程的兴趣;通过教师对绪论的认真教学要向学生充分展现有机化学这门课程的诱人魅力,同时培养并激发学生学习有机化学的积极性与主动性。     

基于工匠精神培养的《中药制药设备使用与维护》绪论教学实践研究

为了给制药行业培养出更多守药德、强技能、坚守工匠精神的优秀人才,以《中药制药设备使用与维护》绪论为例,融入包括敬业、精益、创新等新时代工匠精神,采用LPR教学法进行教学设计和实践.提高了学生的参与度,调动了学生的学习主动性,培育了学生的工匠精神和科研思维,提升了学生的学习兴趣,提高了教学质量.     

无机及分析化学教学心得体会

介绍了提高无机及分析化学教学效果的一些方法。主要内容包括重视绪论课,激发学生的学习兴趣;采用合适的教学手段,多媒体教学与传统教学相结合;灵活使用多种教学方法。多年来,综合运用这些教学方法,取得了良好的教学效果。     

《GIS空间数据误差的分析与处理》即将出版

由武汉测绘科技大学黄幼才教授等编著的《GIS空间数据误差的分析与处理》一书综合了国外大量文献和作者近年来的研究和应用成果，书中所介绍的内容体现了当代GIS误差处理与分析领域的最新研究成果和发展方向。本书共分六章，约27万字，其主要内容包括：绪论；GIS数据误差的来源，特性和分析；GIS数据误差的度量和传播规律；基于非常规空间位置表达的误差问题；     

有机化学绪论课的重要性及教学实践

有机化学是农林院校一门公共基础化学课程,具有十分重要的地位.绪论课是教学中第一课,对学生今后的学习起着重要的作用.本文从绪论课的重要性、绪论课内容编排、有机化学绪论课的教学方法三个方面对有机化学绪论课的教学做了介绍和讨论.     

“无机化学”课程思政教学设计与分析——以绪论教学为例

以“无机化学”绪论教学为例进行体现课程思政理念的专业教学内容设计。将民族自信心、家国情怀、科学创新精神以及辩证思维、职业理想和精益求精的工匠精神等思政元素渗透到专业教学目标中,开展了无机化学课程思政教学改革的实践。实践表明在教学中产生了知识传授、能力培养和价值塑造的协同效应,达到了润物无声、立德树人的育人效果。     

材料现代测试技术课程绪论课的教学设计

在材料现代测试技术课程绪论课的教学过程中,采用启发引导教学方式,首先明确课程的性质、特点及教学目的,介绍什么是材料性能测试和结构表征,然后重点讲解材料成分和微观结构分析的三个层次及实验方法,最后通过实例说明本课程学习过程中的两条主线,使学生对本课程的内容有了清晰的认识,同时激发了学生学习本课程的信心和兴趣,取得了满意的教学效果。     

机械设计绪论课的教学策略

论述了机械设计课程的特点和学习难点,强调了机械设计绪论课讲授的重要性,探讨了机械设计绪论课的教学策略,学好绪论课,能增强学生对机械设计课程的学习兴趣,为掌握好学习机械设计课程的方法打下良好基础.     

无机化学绪论课创新教学设计

绪论课是无机化学专业课的开端,讲好一堂绪论课,不仅对学生转变思维方式、提高学习兴趣、养成专业素养和确立专业思想有着重要的作用,还能对该课程的学习起到引领和导向作用,也为学生尽快适应大学的教学模式起到关键性的作用.本文从无机化学绪论课的重要意义、精心设计教学内容以及采用多元化教学手段等方面进行研究探讨,指出教学内容的精心...