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探究学习的主要特征是学生经历知识被发现和发展的全过程,这个过程必须在特定的情境下才能完成,这就要求教师把自然状态的、分散存在的学习情境,设计为加工过的、在时间和空间上有序集中起来的课堂情境,学生则从情境出发开始及至完成学习,获取情境中的知识。由此,探究教学设计的核心在于对课堂情境的系列设计。 相似文献
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一个偶然的机会,广州网友给我发贴,说他将携女友从宜昌318国道走川藏线去四川稻城拍片。羡慕之余,他们的“壮举”也重新点燃了我似乎早已熄灭的激情。金秋10月,我约几位影友匆匆踏上了向往已久的川藏路。 相似文献
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中国山水画作为一门独特的艺术,与自然山川及人类社会的发展息息相关,历代山水画家总是在不断的认识自然,改造社会生活中借大自然来抒发自己的情感。使我们认识到中国山水画的发展和繁荣正是人与自然情感相互相融的结晶。 相似文献
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水利工程老化、失修是当前工程不能发挥正常效益的主要原因,建立工程老化指标评价体系是解决该问题的基础工作之一。老化是工程建成后在自然因素和人为活动长期连续的作用下,工程效益衰减、构件功能降低及材料性能逐渐变坏的自然现象。河道堤防以土石为主要材料,应以工程的功能为主建立老化指标体系。依据对工程效益和安全的影响程度,水利工程的综合老化度可分为四级。工程损坏后,在防洪工程运用年度内未能修复称为水利工程失修。解决老化问题主要依靠折旧或大修费,而解决失修问题主要依靠运行管理和维修养护费。 相似文献
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