探析幼小衔接中的若干问题及对策

幼儿园和小学教育虽归属两个不同的教育阶段,但它们之间的联系却是重要而密切的。从教育和孩子的身心发展规律出发,不断地在理论和实践两方面对幼小的衔接问题进行持续而深入的研究、探索和分析,找到幼小衔接教育中应当遵循和把握的基本规律,对处理这一教育过程中遇到的相关问题,更好地做好幼小衔接教育及相关工作,提升幼小衔接的成效,有着极其重要的作用和指导意义。     

关于动画专业学生手绘能力提升的思考——以运动规律课程为例

动画设计当中的各个环节,都有赖于高超的绘画技能。无论是角色丰富的表情、动作,还是精彩的造型、场景等,都离不开设计者扎实的手绘能力。对于动画专业学生来说,手绘能力是动画创作和创新的基础。理查德·威廉姆斯在做动画之前去图书馆研习了两年丢勒的画。他在《原动画基础教程——动画人生存手册》中强调:"再怎么强调写生在动画中的重要性都不为过。"温莎·麦凯说过:"如果能重新来,我首先要做的就是完整地学习绘画技术,研究视图、裸体和穿衣的人体。"由此可见手绘能力的重要性。文章建立在动画核心课程运动规律课的基础上,探讨手绘能力的重要性,以及如何提升学生的手绘能力,以适应该门课程的教学发展。     

计算机应用技术专业中高职衔接的问题与对策研究

随着国家技术的发展,对专业人才的需求逐渐增多,从而引发对于计算机应用技术专业教育工作的重视,但是,当前在中高职教学中,还存在一些专业知识衔接问题,难以保证教学效果,无法按照相关要求完成人才培养任务.因此,需要中高职教师在实际教学中,共同努力设定人才培养目标与模式,积极学习先进的教学技能,提高学生的学习质量.     

浅议理论与实践操作两环节在大学文检课教学中的衔接方式

文检课是一门实用性和操作性很强的培养学生利用和检索文献的学科，因此其实践教学在整个教学体系中占有极其重要的地位，而有关文检课实践教学内容的设置问题更是重中之重，这就使得对实践教学内容的设置与安排的探讨显得很有意义和价值。     

艺术设计类专业中高职衔接办学“5+5”模式的实践与思考

中职教育和高职教育是职业教育体系中密切关联又彼此独立的教育形式,艺术设计类专业中高职衔接办学是职业教育内部课程衔接、促进职业教育发展的主要途径。目前,我国正处于学分互认的初级阶段,艺术设计类专业中高职衔接办学在实践上存在一些问题。该文以金华职业技术学院艺术设计专业为例,分析艺术设计类专业中高职衔接办学存在的问题,针对问题思考艺术设计类专业中高职衔接办学"5+5"模式的构建策略,旨在更好地促进艺术设计类专业中高职衔接教育的发展。     

高职艺术专业基础设计课程与核心课程教学衔接探讨

随着商品经济时代对艺术设计人才的需求,高职艺术设计专业逐渐兴起。培养适应社会需要的艺术设计人才,提高艺术设计人员的素质,培养专业对口的应用型高级职业人才,是目前高职艺术专业的人才培养目标。但由于理解和认识的偏差,目前高职艺术专业面临学生和教学两方面的问题,要解决这些问题,必须打破固有的教学模式,优化教学内容,加强优秀作品点评,以此强化专业基础设计课程同核心课程教学的衔接。     

从个案出发看当前污染环境罪的司法实践——以A公司赵某、钱某、孙某、李某污染环境案为例

随着经济社会的发展,环境污染类型犯罪的发生率也在逐年上升。受制于我国实务与理论研究的局限,对此类型犯罪尚存在诸多亟需解决的问题。笔者从个案出发,试图就污染环境罪在司法实践中出现的若干疑难问题进行阐释,暨就《关于办理环境污染刑事案件有关问题座谈会纪要》出发,对我国污染环境罪进行反思并提出建议。     

城市轨道交通与地面公交的协调发展与衔接研究

本文对比分析了轨道交通与地面常规公共交通的技术特性及相互间的作用,阐述了二者协调发展的作用与意义。分析了轨道交通与常规公交在站点处的衔接模式;通过分析接驳的站点和每小时运行的时速,以及各自存在的优缺点,综合确定了地面公交与城市轨道交通接驳的合理性。提出了两者衔接规划的原则。     

高校纵向科研经费预决算和核算衔接问题研究

"十一五"以来,高等学校科研事业走上快速发展道路,取得了相当大的成就。高校纵向科研经费作为财政预决算的组成部分,其会计核算关乎纵向科研经费预决算和学校年度财务收支状况。做好纵向科研经费会计核算和预决算的有效衔接,是实现高校经费有效管理的重要途径,也是高校经费监管的必然要求。文章通过总结分析目前高校纵向科研经费的预决算要求和核算现状,提出了实现会计核算和预决算两者有效衔接的路径。     

岩巷炮掘工艺工序创新优化研究和应用

通过设备的选型与配备，工序间的紧密衔接及平行作业，成功实现了长距离开拓岩巷的皮带连续接车排矸，充分利用工序、工时，提高了矿井炮掘岩巷的快速掘进，有利于矿井提升运输的安全管理，提高了巷道施工进度。