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71.
《Planning》2014,(26)
幼儿园时代是人生充满快乐的时代,也是幼儿走向知识与文明的起点,这个时期的欢乐是无限的、最难忘怀的,但幼儿园终将结束,幼小衔接就是幼儿园教育的终结阶段,是小学教育的开始阶段,它起着承上启下的作用。 相似文献
72.
《Planning》2014,(10)
在现代教育理论的指导下,发现初、高中生物概念衔接教学的意义。在实践中,总结出初、高中生物概念衔接教学的策略:直观回忆;对比联系;构建网络。通过对照实验、教学检测、统计分析,得出:初、高中生物概念衔接教学的实施,有助于学生对高中生物知识的理解和掌握,提高了课堂教学的效率。 相似文献
73.
《Planning》2014,(8)
近年来,随着高速公路的迅速发展,桥梁在公路工程中所占的比例也越来越大,路桥衔接段的施工质量直接影响整条道路的安全舒适与否。"桥头跳车"现象作为路桥衔接段常见病害的表现形式,一直困扰着整个公路建设施工。本文针对路桥衔接段常见的病害,对做好公路桥梁衔接段的施工提出了几点技术要求与处理措施。 相似文献
74.
75.
《Planning》2020,(4)
随着智能网络技术的快速发展,我国远程审判的探索实践正在进行,智能化技术和新型审判方式在民事诉讼领域的应用,对传统的民事诉讼方式、观念、文化等产生了较大的影响,也因此与传统的民事诉讼制度形成了冲突。民事诉讼法必须尽快对司法审判智能化的趋势予以积极回应,寻找消极张力的路径,探索且引导司法审判智能化在民事诉讼中的应用,实现民事诉讼法的目的和价值,搭建技术规范体系的同时让民众在互联网络社会中有更多的获得感。 相似文献
76.
《Planning》2015,(11)
"专接本"是专科学生提高学历的主要途径。高职高专阶段的学习和自学考试本科阶段学习的有效衔接,是"专接本"工作持续发展有待解决的重要问题,也是高等职业教育创新改革的关键。本文以徐州生物工程职业技术学院为例,对生物技术专业"专接本"课程衔接的现状、存在的问题及课程衔接的实施等问题进行了思考与探索。 相似文献
77.
《Planning》2015,(36)
中等职业教育和高等职业教育是我国职业教育体系的重要组成部分。国内中高职教育的衔接已进行20多年,取得一些进展,但还存在很多问题,如何继续做好中高职教育衔接问题,仍是当前职教改革中的重点和难点。本文扼要地介绍了中高职教育衔接问题的研究意义以及解决问题的具体思路和方法。 相似文献
78.
79.
《Planning》2015,(2)
家长强烈的教育期望、应试教育压力的延伸、幼小衔接的长期存在、幼儿教师专业水平较低、民办幼儿园的功利性等都为幼儿教育"小学化"的存在提供了土壤。遏制"小学化"倾向,促进幼儿教育的健康发展,应加强政府监管和宣传,提升幼儿教师专业水平,加强对幼儿教育过程的评价,做好幼小衔接工作。 相似文献
80.
《Planning》2014,(3)
本文根据笔者多年从事高中数学教学的经验,特别是高一数学课的教学工作经验,了解学生在开始学习高中数学时的困难,总结了作者在高一数学教学时的工作经验和教学方法,旨在对的今后高一数学教学工作具有借鉴意义。 相似文献