中职服装专业广西民族特色课程信息化教学的探索

从中职学校服装专业传统教学模式出发,以民族地区文化与民族手工饰品设计与制作技艺的特色课程为例,将传统民族文化与现代信息化科技结合探索.与发展中的信息化教学模式进行对比,以共享资源和技艺模拟为例,探讨信息技术对民族特色课堂教学的辅助作用,解决信息技术在服装设计应用中的关键问题.将有助于深入了解在当前信息技术发展趋势的全过...     

双语教学的实践与探索

论文介绍双语教学的定义,阐述了材料化学双语教学过程中遇到的问题及相应的教学体会。     

关于新课标下初中数学探究性教学方法研究

新课程标准的实施再次吹响了教学改革的号角,课堂教学模式的革命已悄然展开。数学知识很抽象,理解起来很困难,学生在学习时也觉得枯燥无味,这是很多学生成绩得不到提高的原因之一。所以,初中数学教学课堂应创设一种符合学生认知规律、轻松和谐的学习氛围,应该鼓励学生自主探究和合作交流,并不断的自我反思,最终掌握所学的知识。本文就新课标下初中数学教学中的几点尝试做以探讨。     

探析将少数民族传统体育融入高职院校体育课程的思考

随着现如今我国高职院校的教育办不断的改进和创新,在零几年的时候,国家政府机构就提出了民族传统体育在高职院校体育课堂开展运行的指导精神和创造意义。在我国政府机构与学校教育领导人员共同支持下,高职院校体育教育课程在院校内不断发展民族传统文化体育活动,提出了全新的开展和教育意义。课程在教学的过程中不断地对自我进行开发,学校老师也在不断地丰富体育教学的基本内容。为了更好地解决高职院校在体育课程中的一系列问题,学校领导正在加大资金投入,创造体育锻炼的场地,不断加大和培养学生们的积极性和热情。与此同时,为了更好地保护民族传统活动的开展和运行,学校领导和政府机构正在推动体育活动的生态新发展,传承民族课程文化发展的意义。     

基于协同考核的服装设计专业核心课程教学改革研究——以重庆文理学院女装系列核心课程为例

服装设计与工程专业具有艺工结合、理实一体的专业特点,其核心课程主要围绕服装设计、服装结构、服装工艺三大类课程展开,且课程体系之间存在着紧密的逻辑关联性。传统的独立考核方式存在着考核内容分散、学生工作量大、教学成果分散、不能有效提高学生的设计创作实践能力等诸多问题,基于此,提出专业核心课程协同考核的教学改革思路。协同考核既能有效提升教师的教学积极性和学生的创作积极性,提高教学效率,从整体上丰富教学成果,也能集中体现课程思政和劳动教育的教育理念。     

简化教育在《葡萄酒市场学》教学中的探索和实践

随着葡萄酒产业的持续发展和转型升级,我国对葡萄酒市场营销人才的需求将大幅增长.此外,由于在"厚基础、宽口径"学生培养思想的指导下,导致高等教育专业课教学总学时的进一步压缩,所以简化教育在高等教育教学和社会培训中具有重要的意义.本文将简化教育思想在《葡萄酒市场学》课程教学中进行探索和实践.总体上来说,简化教育可以迅速让学...     

"双高"建设背景下非遗银饰、刺绣、蜡染融入劳动教育课程的实践探究 ——以黔东南民族职业技术学院为例

《国家职业教育改革实施方案》明确提出,要完善职业教育和培训体系,深入开展"大国工匠进校园""劳模进校园"等活动,培育和传承好工匠精神.黔东南民族职业技术学院深化"特色兴校"战略实施,推动苗侗民族文化产业加快发展,坚持"根植民族地区、弘扬民族文化、培养民族工匠、服务民族产业",将非遗手工艺有效融入劳动教育实践教学的方向和...     

中国珠宝产学研人才摇篮国检珠宝培训中心（深圳）

中国珠宝产业发展日新月异,高素质、实战型珠宝人才的可持续培养迫在眉睫。吲检珠宝培训中心（深圳）,地处深圳珠宝产学研基地中心,拥有雄厚的师资力量,秉承为中国珠宝产业发展培养高素质、技能型、创新型人才的理念,顺应市场需求,开设了涉及珠宝首饰行业各个环节的职业教育课程,包括珠宝鉴定、首饰设计、商贸与营销管理、企业定制课程及高端VIP课程等。     

“印染CAD”课程教学模式和考核体系的改革

以应用型人才培养为目标,结合印染CAD课程实践性强的特点,分析该课程教学模式和考核体系存在的问题,提出课程改革的思路和具体措施。这将有助于改善该课程的教学效果,有利于培养学生的自主学习能力。     

基于实时评测系统的计算机公共基础程序设计类实验的改革与实践

高校计算机公共基础课的设置是为了培养尤其是非计算机专业学生逻辑思维和逻辑推理的能力、分析问题和解决问题的能力、创新意识和创新能力。在程序设计类课程教学过程中十分注重实践能力的培养,但是传统的实验教学方式存在诸多不足,针对这些问题,我们引入了实时评测系统来改进实验课程效果。