理工课程中人文素质养成教育实践研究

本文阐述了文理结合的教育本质,分析了文理融合教学模式的理论基础,提出了理工课程中人文训练的原则、模式、方法和途径,并以学生的人文训练实践说明该教学模式的效果,以便对专业教育的教学目标和方法形成一种范式渗透作用。     

关于新课改后的高中美术鉴赏教学的研究思考

在全新的教育标准中,美术鉴赏已经成为培养学生综合素质的重要内容,被纳入高中教育课程之中。学生通过对经典美术作品的深刻研究和细致挖掘,将其中丰富的思想内涵以及人文情怀充分提炼出来,从而获得丰富且深邃的视觉或心灵审美体验。在这种情况下,针对高中生展开美术鉴赏课程教学,将使学生获得丰富的情感体验。文章对高中阶段的美术鉴赏教学状况展开探讨,并针对其中存在的问题给出相应的解决方案。     

Flash嵌入式动画运动规律课程教学研究

动画运动规律作为动漫设计专业的核心课程,重点训练学生对各类客观物体运动的观察、分析及设计能力。以往教学中,学生多以手绘的形式完成各类训练,需要通过大量的理解、记忆才能掌握知识点,这对教师和学生在教与学两方面都增加了难度,成为教学的瓶颈。文章以解决这一教学难题为出发点,提出了Flash嵌入式动画运动规律教学模式。     

加强融合,扩展范围——美术专业基础课程的创新教学研究

根据美术专业基础课程教师的实际经验,把创新思维、创新意识、创新能力与学生的动手实践能力紧密结合,把文化素养的培养和能力的提高紧密结合,注重相关学科的综合性交融,综合不同学科的优势,找到最佳切入点,把课堂教学和课外活动变成一个完整的创造过程,笔提出了一些具体的措施。     

家具结构设计课程教学改革与实践

随着社会的不断发展和生活水平的逐步提高,人们对居住条件有了更高的要求,家具设计行业因此受到了更广泛的关注。家具结构设计课程教学改革将家具结构设计纳入课程重点,教师要想最大限度地完善课程体系的整体改革,就需要在教学活动中时刻关注理论与实践的融会贯通,从而获得更佳的教学效果。     

《家畜饲养管理基本技能(养猪技术)》课程改革探索与实践

本文根据中等职业技能型专门人才培养目标岗位需求,从课程改革思路、培养目标定位、内容和要求、教学实施等方面对中职《家畜饲养管理基本技能(养猪技术)》课程改革进行探讨和实践。     

对新时期教好汉语文课程的策略探究

我国是一个多民族的融合体,并且各民族都有着自己丰富的文化,这就为地区之间的交流增添了困难。而汉语文的教学可以学习统一的语言以方便各民族之间的交流,进而促进了各民族的发展与交流。本文主要是以藏区为例,分析汉语文教学的现状,并结合新时期的要求,对教学策略进行探讨,以期为汉语文教学工作提供帮助。     

“微机原理与接口技术”实践教学改革与探索

本文针对"微机原理与接口技术"课程的特点,经过几年的实践教学探索,设置了理论铺垫、实验的层次设计以及综合创新能力的提升三个阶段实践教学方案。经实践验证,课程授课效果得到明显改观,学生的动手能力、创新能力都得到明显的提升。     

生物技术专业“专接本”课程衔接的设想——以徐州生物工程职业技术学院为例

"专接本"是专科学生提高学历的主要途径。高职高专阶段的学习和自学考试本科阶段学习的有效衔接,是"专接本"工作持续发展有待解决的重要问题,也是高等职业教育创新改革的关键。本文以徐州生物工程职业技术学院为例,对生物技术专业"专接本"课程衔接的现状、存在的问题及课程衔接的实施等问题进行了思考与探索。     

关于新课程中质点的教学探讨

自2009年开始,河北省各高中实施了新课程改革,在教学过程中我发现新课程在质点的问题上有变动。但几年过去了,很多物理教师并没有注意到这个问题,因此本文将就此问题与同行进行探讨。