产品设计

产品设计是一项复杂的系统工程,既需要理性与非理性要素的调和,达到结构、功能、形式三方面的优美统一,又需要柔性概念贯穿始终,以求得长远发展。产品设计本质上表现为一个文化整合过程,是技术创新动力的物化表现和社会进步的要求。     

伯纳德·屈米拉维莱特公园理论分析

讨论了屈米在拉维莱特公园设计中在看似理性的“游戏规则”下进行的由理性的随机和不可预知产生一个非理性的过程,由此看到一种设计的思路或者态度———建筑意义的不确定性和无限可能性。     

基于改进累积前景理论的电动运营车充电决策模型

为准确描述电动运营车车主的非理性充电决策行为,文中建立了基于改进累积前景理论的电动运营车充电决策模型。首先,综合考虑到达时间、剩余电量和心理安全电量等因素,构建了电动运营车车主在不同峰谷电价下的充电需求模型。其次,针对运营车车主对到达时间和剩余电量的心理感知差异,建立了考虑风险偏好的改进累积前景理论异质参考点模型。最后,以运营车累积前景收益为评价指标,对充电决策进行评估。通过对武汉市电动运营车充电行为进行仿真分析,结果表明,在心理安全电量一定的前提下,心理感知价值较高的车主会提前充电,反之则倾向于延后充电。文中模型将风险偏好与心理感知价值相结合,可以更准确的反映运营车车主的非理性决策行为。     

对马克思主义信仰的辨证思考

信仰是人的本质需要,而现代社会的发展使人对信仰的追求面临异常复杂的情况。马克思主义信仰是人类历史上最崇高、最科学的信仰,代表着先进文化前进的方向。只有正确把握科学信仰中理性与非理性的辨证关系,才能在社会实践和改革开放的过程中使人们确立和坚定马克思主义共同信仰。     

三包成为手机售后服务软肋投诉居高不下

近年来我国手机市场发展迅速，为众多手机厂商带来了空前的发展机遇。但随着市场竞争的日趋激烈，整个手机市场在一定程度上呈现出一种非理性的繁荣：新产品的周期越来越短，概念越炒越多，宣传越来越火，而消费者的投诉也越来越多。     

论隐性课程与大学精神

显性课程和隐性课程是构成大学总课程的两个有机组成部分。显性课程主要构成人才的骨骼框架，隐性课程主要构成人才的灵魂血肉，它们在不同的方面，以不同的教育方式共同完成培养全面发展的“全人”这一教育终极目的。隐性课程是一种“软课程”，是一种非理性教育，它注重人的情感体验和人的和谐全面发展，能培养和激发学生的想象力和创造力，它以氛围、风格、环境等方式体现出来。人文底蕴越深厚的大学，其隐性课程的表现样式就越多样化。大学精神主要是靠隐性课程来存储和散发的，它是大学的形象和标志，是大学的精气神。隐性课程的习得必须要亲临其境才能感同身受。隐性课程对提升大学品位有重要意义，能帮助大学达到追求的最高境界!     

论智力与直觉

智力与直觉是人类生命的两种形式。智力是理性的产物，是一种逻辑智慧，它所追求的是因果律，只能把握外在的、静态的、凝固的、确定的事物，人们能够利用它获得社会功利性知识，这种智慧只能在生命的表面徘徊，而无法走进生命的深处；直觉则是一种生命智慧，是非理性的产物，它是心灵对心灵的直接注视，认识者能够将自己对象化到认识对象中去，从而把握内在的、动态的、流变的、不确定的事物，直觉还能摆脱功利性而获得内在的知识。因此，我们在教育中仅仅强调开发学生的智力是远远不够的，开发智力只能使学生获得一点表层智慧（小智慧），要获得深层智慧或生命智慧（大智慧）就必须依赖直觉。在教育中开发直觉，是当前教育改革的一项不容忽视的内容。     

我国半导体产业跌入谷底 企业吹响整合自救“集结号”

在多重不利因素综合作用下,我国半导体产业正遭遇前所未有的难题. 据道琼斯最近发布的消息,由于芯片需求疲软,中国最大芯片代工厂中芯国际2008年第四季度将出现净亏损.     

尊重理性编织未来

当今迅猛发展的城市化运动繁荣，它不但为中国的建筑师创造界的同行提供了展示风格的舞台，集中的世界级大师和高手同场竞技为建筑设计行业带来空前的了难得的执业机会，也为世如此众多的建筑项目、如此，不但使中国建筑师大开了眼界、增长了见识，也给建筑的评价标准带来许多错觉和混乱。许多业主和官员盲目求新、求洋，也加剧了建筑设计领域的盲从，大量设计方案要么盲目抄袭、生搬硬套，要么简单地迎合业主非理性的需求，缺乏逻辑和个性。许多方案创作偏离了正常的轨迹。     

中国存储市场的理性繁荣

2007年，中国股市如同2006年一样火爆，上证指数每上涨一百点，伴随着亿万股民惊叫的，还有一句颇有些泼冷水意味的话：非理性繁荣。2007年的中国存储市场，也是一片欣欣向荣、繁华似锦。