无机化学实验教学绿色化探索与实践

基于绿色化学的理念,就如何实现无机化学实验的绿色化进行了探索和研究。提出了推行微型化学实验、多媒体仿真技术、"三废"处理、串联实验和现代检测技术应用于无机化学实验中。通过以上措施,加强和培养了师生的环境保护意识,树立了绿色化学的理念。同时,无机化学及实验的绿色化节约了化学试剂,减少有毒有害物质的排放,实现了环境友好化过程。     

无机化学实验教学与能力素质培养

无机化学实验是理工科院校学生必修的基础实验课,是一门实践性很强的课程。针对传统无机化学实验教学中存在的问题,结合多年的教学实践与一个科研工作者应该具备的基本素质和能力为出发点,探讨了如何在无机化学实验课程中的教学过程中提高学生能力素质的几点教学实践,以期培养学生具备基本的专业素质及解决问题的能力。     

无机化学实验教学改革的探讨

传统的无机化学实验课教学对学生基本操作和基本素质的培养起到了良好的作用,但也出现了一些弊端,不能很好地适应高校培养应用型人才目标的教学模式,迫切需要进行改革。分析了无机化学实验课程教学中存在的问题,从实验教学大纲的制定、实验教学改革、实验开放平台建设和实验考试模式等四方面对无机化学实验课教学改革进行了探讨。     

浅谈无机化学中原子结构对化合物性质影响

原子结构及分子结构是无机化学教学中的重难点。文章通过碳、硅原子结构的对比,讨论了原子结构对分子结构的影响,并决定分子性质。这不但有利于提高学生的学习兴趣,而且有益学生系统掌握原子和分子结构。     

《无机化学》教学中课程思政案例分析

通过精研教材、深挖素材,归纳总结了《无机化学》教学中的一些典型课程思政案例。这些案例紧密联系教学重点和难点,和实际生产生活息息相关,既能作为知识难点讲授的突破点,也能作为立德树人,实现全方位,全过程育人的重要支撑点,很好地把无机化学专业课程知识点和课程思政协同育人相结合起来。实现了课程思政育人的目的,让《无机化学》这门抽象难懂的课程变得接地气,有温度。     

基于雨课堂的无机化学混合式教学探究

无机化学是高职本科应用化学专业的一门专业必修课,其在人才培养、专业建设、学科发展中都占有重要地位。通过以高校应用化学专业学生为对象,对其无机化学课程进行学情调查,深入剖析其原因,并开展基于雨课堂的线上线下混合式教学改革,为改善教学质量、提高学习效果奠定基础,同时为其他高职本科专业课程的教学及改革提供参考。     

无机化学中原子结构与分子结构的教学探讨

原子结构及分子结构是学生在无机化学学习中的较难理解的章节.本文根据教师在原子结构教学中的学生容易错误理解的问题进行了分析,对问题的解决提出了自己的看法.在无机化学的讲授中,还要注重科学精神的培养.     

无机化学教学中的"指导——探究"模式

本文报道了无机化学的教学改革与实践.论述了"指导--探究"教学模式的实施与效果.对比实验表明:该模式在化学原理教学中的效果比在元素化学教学中的好,并对无机化学教学时数提出了修改意见.     

理工科《普通化学实验》的改革与实践

介绍了我校本科化学实验教学体系的改革思路,着重阐述了作为体系中的第一门实验课程的《普通化学实验》教学内容的改革思路和具体的改革方案和内容。改革后的普通化学实验在内容上力求体现现代性、应用性、趣味性、综合性并涵盖了我校多个专业所需的普通化学实验内容,不仅考虑了专业的特点和要求,同时结合我校学生的具体情况以及教师的科研特点,注重对学生的创新能力培养。