直接法合成三氢化铝的研究进展

三氢化铝被用于新型氢能量电池、储氢材料、有机反应还原剂、加聚反应催化剂等的研究，但因其合成成本高、反应条件苛刻、产率低、产物不利于分离提纯等特点而限制了它的规模生产。铝、氢气作原料直接合成三氢化铝原料简单、催化易反应，是唯一可能实现工业化生产的方法。叙述了氢化铝直接合成的方法及各自的特点，展望了直接法合成氢化铝的研究趋势。     

浅谈因材施教在高等农业院校人才培养中的应用

随着社会对人才的需求逐渐呈多样化趋势,原有农业院校传统的"知识型""应用型"人才培养模式已不能适应学生个性发展的要求以及现代科学技术发展与市场经济发展的要求。因此,必须对高等农业院校现行的人才培养模式进行大胆创新,构建个性化创新型人才培养模式。本文从分级教学、导师制、实施主辅修、双学位教育、营造浓厚的校园文化氛围几方面探讨因材施教在高等农业院校人才培养中的应用。     

河南省人民政府贺信

值此河南城建高等专科学校正式挂牌成立之际，我谨代表省人民政府向学校及学校的全体师生员工同志们表示热烈的祝贺!     

美德两国高等工程教育结构比较与分析

美德两国高等工程教育结构比较与分析王沛民，顾建民，顾冷关键词美德高等工程教育，结构，比较美国和德国的高等工程教育是举世公认的两种成功模式，但二者各具特色、各有所长。本文着重就两国高等工程教育的结构特征、基础与背景以及改革动向作一简要比较分析，供参考。...     

在无机化学教学中培养学生非智力因素的初步尝试

<正> 1 关于智力因素和非智力因素影响学生学习效果的因素有两大类:即“智力因素”和“非智力因素”.所谓“智力因素”通常是指认识能力,包括观察力、记忆力、想象力、思维力、注意力等因素;而“非智力因素”主要是指兴趣、情感、意志、性格、学习方法、学习习惯等等。学习活动实质上是一种认识过程,是智力因素和非智力因素共同作用的过程。智力因素能保证有效地进行认识活动,而非智力因素则保证这种认识过程的顺利完成。2 非智力因素是影响学生学习效     

关于浙江水利水电专科学校学报发展的思考

通过客观分析浙江水利水电专科学校学报工作中存在的实际问题,辨明了关于该校学报工作中的一些模糊认识,提出了坚持特色、丰富内容、求实发展的工作思路.     

风华五十载再谱新篇章

尊敬的各位领导 ,各位来宾 ,各位校友 ,新闻界的朋友们 :在举国上下欢庆建国 53周年的喜庆日子里 ,在党的十六大即将召开的历史时刻 ,河北工程技术高等专科学校迎来了充满勃勃生机和无限活力的 50周年华诞。今天 ,我们在这里隆重举行建校 50周年庆典大会 ,共同庆贺这一全体校友     

高等专科学校程序设计课程改革的研究与探索

目前，高等专科学校都是以某种程序设计语言的程序设计作为程序设计课程的内容，重点介绍语言的机制，特点及其掌握与使用，致使学生的程序设计能力不强。本文就如何强调程序设计过程中涉及的一些基本方法和技术的教学作了有意义的讨论。     

依托政府职能部门 实行“产学结合”培养商检人才

介绍了一种以专业技术应用能力和基本综合素质的培养为主线，以产学结合为特色，学校与政府职能部门共同培养适应市场需要的新型人才的培养模式。     

优化培养方案 培养新型人才

面临新世纪的挑战，高等工程专科电类专业确立人才培养模式时，应转变教育思想，变专业教育为素质教育，变一次性教育为终身教育；变教学计划为适应社会需求的多种人才培养方案，强调提高学生全面素质和综合能力，改革教学方法和教学内容；采用2＋1或2．5＋0．5方案培养通识＋特点的新型技术人才。