浅谈有机化学双语教学利弊及相应对策

本文从授课教师及学生两个方面阐述了双语有机化学教学的利与弊,认为开展得当的有机化学双语教学有利于提高学生对有机化学专业知识和英语的双重掌握及使用,并针对双语有机化学教学过程中出现的一系列问题给出了相应的具体对策。     

无机材料化学课程创新教学的探索与实践

无机材料化学是一门快速发展的交叉性和前沿性学科。在该课程的教学中,我们针对学科特点进行了包括教学内容、教学方法、实验教学等多方面的探索与实践,以培养学生的创新能力,并达到了预期的效果。     

对无机化学课程教学的思考

提高无机化学课程的教学效果一直是授课教师关注的问题。本文分别从教和学两方面进行了探索。     

一个材料化学综合性实验的设计及探讨

我们以水性乳胶漆的制备、性能测试与应用为例,设计了一个材料化学综合性研究性实验。该实验结合了目前的科研成果,内容涉及材料化学、高分子材料、材料工艺学、精细化工等领域,涉及材料合成-分析表征-应用的整个过程,可以培养学生对科学研究的兴趣、耐心和责任心,提高学生解决综合问题的钻研能力和创新思维能力。     

超临界流体技术制备超细炸药与超细混合炸药研究进展

本文阐述了超临界流体技术在制备超细粉体方面的发展概况以及相应的原理、特点,并重点对超临界流体技术目前在制备超细炸药与超细混合炸药方面的应用进行了综述,同时对超临界流体在含能材料中的应用前景进行了展望。     

应用数学促信息化应用深入发展

本文构建了应用数学促进信息化应用的关系框架,重点阐述了未来应用数学在信息化领域中的四大重要应用方向,包括网络技术、图像处理以及模式识别、数据加密和身份认证、数据挖掘技术,得出应用数学与信息化结合的作用结果,包括利用应用数学工具扩大信息化应用广度、深度,并对现有应用发展进行支持和优化,提高信息化的价值,支持决策分析,同时也使应用数学自身得到发展     

应化专业化学实验教学体系的构建

化学实验在培养学生＂动手能力和创新精神＂方面具有重要作用。我们化教学内容,我们构建了基础型、综合型与设计型三个层次的实验课程教学模式,并构建了创新性实验教学开放体系、化学实验多媒体教学体系、多元化实验考试评价体系。实践证明,新的实验教学体系更适应创新性人才培养的要求。     

扬长避短,合理使用多媒体教学——有机化学多媒体教学体会

本文主要介绍了多媒体技术应用于有机化学教学中的优势与不足。有机化学教学中运用多媒体技术,能模拟物质微观结构、反应历程,动态地展示图表内容,模拟实验过程,增加教学容量和教学信息量,提高了有机化学教学的效率。但是教师应独立制作课件,使用课件时适当加入板书,适时讲解,精选动画,将传统教学方法与现代教学手段结合使用,激发学生兴趣,创造良好的教学氛围。     

有机化学研究性教学的点滴实践

研究性教学是培养创新人才的一条基本途径。本文结合教学实际,有选择地将研究性教学原理融于有机化学教学过程中,从教学观念到内容交叉以及课内课外研究性题材的选择等方面,研讨了其实施过程及其经验。