改革实践教学模式、培养学生综合能力──增设给水排水专业质量检测实习的体会

对给排水专业在优化专业教学体系,深化专科教学模式及教学内容改革中,实施的四次大型综合性实践教学,进行了认真总结．经过改变随课跟进的实验教学旧模式,在教学计划中增设了“水质指标综合测试与水质评价”实习内容使分散的教学实验得以“水质监测与评价”为骨架,有机穿插在实践教学中,为专科学校培养复合应用型人才,进行了有益的探索与实践,并获得较好效果．     

基于云计算物流平台的应用及安全研究

文章分析了云计算对物流企业信息安全风险的影响,探讨了基于云计算物流平台可能面临的信息安全新问题,并提出了加强云计算物流平台安全性的建议。     

信息系统等级保护测评实践

该文针对社会发展对信息化的依赖程度越来越高,而保障重要信息系统安全也是维护国家安全、保障社会稳定的重要组成部分这一事实.随着重要信息系统等级保护工作的深入,信息系统等级自测评与差距分析得到了广泛重视.文章系统阐述了自测评实践中的基本流程、测评方法与测评成果.     

面向数据包丢失补偿的网络化广义预测控制

针对网络化控制系统中存在的数据包丢失,考虑了基于状态空间模型的网络化广义预测控制问题;在假设反馈通道和控制通道的数据包丢失过程确定可知的情况下,提出了一种采用预测器和预测控制器分别补偿反馈通道和控制通道的数据包丢失对系统性能影响的方法,通过把广义预测控制问题转化为滚动线性二次型最优跟踪问题,基于动态规划给出了网络化广义预测控制器的设计方法,并基于Ricoati差分方程非负定解的单调性,给出了末端加权矩阵保证系统稳定性的充分条件,最后通过仿真验证了所提出方法的有效性.     

数据库系统原理研究型教学模式探索

提出将数据库原理课程的内容模块化,根据模块的特点设计问题情景和研究型课程训练载体,采用以问题为导向的主动式学习方式来激发学生的思维和兴趣,辅以多元化的课程训练环节和面向过程的学习效果评价体系,帮助学生由被动接受者向自主学习者进行转变,从而培养学生的创新能力和综合素质。     

职业学校课程项目化教学改革

项目化教学是一种面向就业市场的新型教学模式,正逐步走进职业学校的课堂。在获得师生认可的同时,该教学方式在教学改革中体现出的矛盾也十分突出。本文对当前职业学校课程项目化教学改革中的诸多问题进行系统分析,提出比较现实的解决对策及具体的实施过程。     

“数据库应用基础”开放式实验平台与实验过程综合自动评价系统研究

介绍如何利用开放式网络平台进行"数据库应用基础"课程实验教学改革,并对建立客观、科学、完整的学生实验结果评价体系和评价系统进行了探索。     

基于文献阅读研讨的研究生专业课程教学评价方法

研究生文献阅读研讨课是上海大学研究生专业课程改革的一次有益尝试,该课程在教学内容和教学方式上与传统的教师主导型课堂教学模式有较大差异,文章在介绍研究生文献阅读研讨课教学特点的基础上,提出一种以文献阅读和研讨为主的研究生专业课程,通过分析近三年计算机学院的评估结果,提出改进措施。     

MVC和.NET相结合的高职课程形成性考核系统开发

结合MVC和.NET中Web开发特点,构建了MVC设计模式在.NET中的应用方案,根据形成性考核要求,划分形成性考核系统功能模块,进行了MVC和.NET相结合的高职形成性考核系统设计,最后对系统关键技术和设计过程进行了分析和描述。