全文获取类型
收费全文 | 52134篇 |
免费 | 4044篇 |
国内免费 | 2305篇 |
专业分类
电工技术 | 5312篇 |
技术理论 | 3篇 |
综合类 | 4905篇 |
化学工业 | 3922篇 |
金属工艺 | 2152篇 |
机械仪表 | 5816篇 |
建筑科学 | 3443篇 |
矿业工程 | 2599篇 |
能源动力 | 3065篇 |
轻工业 | 4774篇 |
水利工程 | 2304篇 |
石油天然气 | 1179篇 |
武器工业 | 912篇 |
无线电 | 7359篇 |
一般工业技术 | 3301篇 |
冶金工业 | 1400篇 |
原子能技术 | 290篇 |
自动化技术 | 5747篇 |
出版年
2024年 | 429篇 |
2023年 | 1483篇 |
2022年 | 1784篇 |
2021年 | 1982篇 |
2020年 | 1746篇 |
2019年 | 1793篇 |
2018年 | 942篇 |
2017年 | 1470篇 |
2016年 | 1671篇 |
2015年 | 1941篇 |
2014年 | 3501篇 |
2013年 | 2633篇 |
2012年 | 3130篇 |
2011年 | 3294篇 |
2010年 | 2786篇 |
2009年 | 2882篇 |
2008年 | 3007篇 |
2007年 | 2509篇 |
2006年 | 2261篇 |
2005年 | 2174篇 |
2004年 | 1789篇 |
2003年 | 1599篇 |
2002年 | 1290篇 |
2001年 | 1207篇 |
2000年 | 1049篇 |
1999年 | 943篇 |
1998年 | 903篇 |
1997年 | 864篇 |
1996年 | 866篇 |
1995年 | 785篇 |
1994年 | 768篇 |
1993年 | 640篇 |
1992年 | 539篇 |
1991年 | 571篇 |
1990年 | 474篇 |
1989年 | 478篇 |
1988年 | 94篇 |
1987年 | 57篇 |
1986年 | 38篇 |
1985年 | 22篇 |
1984年 | 22篇 |
1983年 | 25篇 |
1982年 | 15篇 |
1981年 | 8篇 |
1980年 | 11篇 |
1979年 | 2篇 |
1965年 | 3篇 |
1959年 | 3篇 |
排序方式: 共有10000条查询结果,搜索用时 15 毫秒
2.
3.
地下岩体结构经常遭受到地震、爆炸、冲击振动等产生的动力扰动,利用3D打印技术的优势研究冲击荷载下岩体动态力学性能对实现3D打印技术在工程领域的应用具有重要意义。采用φ50 mm的变截面霍普金森压杆(SHPB)装置,对含预制裂隙的3D打印岩体试样进行动态单轴压缩试验。研究结果表明:试样的动态抗压强度随着预制裂隙倾角的增大呈现出先减小后增大的趋势,当预制裂隙倾角为30°时试样强度最小,当预制裂隙倾角为90°时试样强度最大。与3D打印岩体试样的静态单轴压缩强度对比发现,3D打印砂性材料具有明显的率效应,当应变率为139.65 s-1时,3D打印岩体试样的动态抗压强度是静态抗压强度的4.34倍。预制裂隙缺陷在一定程度上加剧了试样的能量耗散和破碎过程,并且30°倾角预制裂隙对试样能量耗散和破碎结果的影响程度最大。同时,3D打印岩体试样的能量耗散过程与破碎块度表现出明显的自相关性,所用的3D打印砂性材料的宏观破碎结果与能量耗散之间的关系与天然岩石材料有一定相似性,为今后3D打印材料模拟天然岩体应用于动态力学试验的可行性奠定了基础。 相似文献
5.
6.
7.
2015年在中国移动4G一家独大的基础上,即将迎来多方竞争的局面,如何促进4G竞争趋于理性化、可持续化,也将成为明年4G发展所面临的难题。《通信世界》2014年国内4G发展以中国移动为首,取得的成绩令业界惊叹,无论是用户数还是基站数都远远突破了既定目标,也进一步刺激了其他两家运营商的4G发展。您认为有哪些原因促成了这样的局面?诸震雷:中国移动的4G建设能够在这么短的时间取得如此成绩,主要有四方面原因。一是与国家政策层面的支持和引导密不可分,并在TD-LTE频谱资源方面给予支持。其次,运营商 相似文献
8.
东北啤酒大麦基地经过20多年的建设,喜忧参半。忧的是由于玉米、水稻等粮食作物面积的增加,大麦的面积逐年减少。喜的是虽然黑龙江基地的面积下降,但我们又开辟了另一个基地——内蒙古呼伦贝尔市,与此同时,基地的科研工作始终没有停止,并且有了重大进展。下面主要介绍近期育成的新品种、新品系。1垦啤麦10(红06-277)1.1特征特性垦啤麦10(红06-277)是红兴隆农科所用 相似文献
9.
10.
思维可视化是利用图形化、形象化的形式来表达人们头脑中形成的概念、知识、思想等,把隐性知识显性化、可视化,方便人们思考、表达、理解并能促进交流的一种图形技术。该文在阐述思维可视化定义的基础上,研究了思维可视化工具在教学中的应用。 相似文献