我国模具制造业处于国际分工和产业链的中低端

近年来,我国模具制造业快速发展,取得了很大的成就。我国模具制造业在中高端产品领域已实现“从无到有”的突破,中高端模具产品主要规格品种基本实现了由“不能做”到“能做”的升级和跨越。与此同时,企业综合素质得到普遍提升,一批具有较强市场竞争力的企业开始涌现。     

基于岗课赛证融通的《数字测图》课程标准编写方法

为落实“职教20条”,深化“三教”改革,推进职业教育“岗课赛证”融通,探索和实践综合育人模式。以《数字测图》课程为例,构建“课证”融通综合育人模式,以职业岗位为主导,紧贴岗位需求,建立了“标准导入、工学结合、岗位晋升”的课程体系。按照职业岗位工作内容优化课程设置,做到岗课对接,以岗定课;构建“校-省-国家”三级大赛体系,把《数字测图》知识点进行提炼,做到课赛融通,以赛提技,将职业技能等级证书标准融入课程标准,做到课证融合,以证定标。     

论如何做一个大学生喜爱的思政老师

老师是教书育人的代表,老师在学生心目中是一个什么样的"人物",有着什么样的"地位",这值得我们去好好研究。是不是所有的老师都受学生喜欢?思政老师在学生中受欢迎程度如何?在新时期的教育背景下,思政老师应该怎样"打扮"自己,才能让学生"宠爱有加",这也是我们需要去思考的一个大的课题。     

人文教育在大学教学中的德育功能

人文教育对于大学生人文素养的提升具有重要的作用,在大众化教育的今天,探讨大学生的人文素养、加强大学生人文教育具有重要的现实意义。大学教学中的人文教育主要有利于大学生责任感、价值观的养成和思维水平的提高,在大学教育中,可以通过校园文化、课程设置、社会实践等多种方式实现大学生人文素养的提升。     

“优课”数字化资源在初中物理教学中的应用与感悟

随着科学技术的飞速发展、教育技术装备的不断完善、新课改理念的逐步深入,多媒体技术为中小学教学提供了充足的资源保障。"优课"数字化应用系统以它完善、便捷、全面、开放的特点越来越受到教师的关注和学生的认可。教师可以利用"优课"教学资源,进行有效的课程开发与拓展,有助于学生科学精神的培养和学习兴趣的树立。     

探析英语文本教学中学生人文素养的提高——以《英语》(七年级下册Down the rabbit hole)为例

2011版义务教育阶段的英语课程标准提出义务教育阶段的英语课程标准具有工具性和人文性双重性质。本文就2012译林版牛津初中英语教材进行文本教学课堂案例探析,探究如何提高学生人文素养。     

凸显人文素质教育理念在高校语文教学中的贯通

在高校素质教育过程中,人文素质教育十分重要,在此理解基础上,结合高校学生特点,探讨了人文素质教育对于高校学生的作用,进而提出改善高校大学生人文素质教育的措施。     

关注中职英语常态课堂 聚焦学为中心有效学习

中职英语教育要由"以教为中心"向"以学为中心"的模式转变,使学生真正成为课堂的主人,提高课堂教学的有效性。本文关注中职英语常态课堂,结合自己多年的实践和研究,从学习兴趣、学习目标、学习内容、学习方式等方面聚焦学为中心有效学习,提升学生综合能力并为其终身发展打下良好基础。     

浅谈任务驱动教学法在计算机应用基础教学中的应用

本文探讨了在计算机应用基础教学中运用任务驱动教学模式,培养学生主动参与、自主协作、探索创新的学习能力,使学生在获取计算机知识的同时提高个人综合素质,为以后的学习和工作打下坚实的基础。     

背越式跳高技术中移动和动作类两种速度素质训练方法探索

身体素质训练是指在运动训练过程中运用各种练习手段有效地影响运动员的身体形态,促进身体素质的发展,提高运动员的竞技能力。身体素质训练是跳高训练的重要内容之一。高度发展的身体素质训练水平是掌握和提高运动技术的基础,是大负荷训练的物质保证,是不断提高运动成绩的先决条件。