应用型大学经管类实践教学平台建设和开放的研究和探索

<正>1引言随着我国社会经济的快速发展,整个社会对人才的需求也逐步向应用型、创新型方向发展。应用型大学的培养目标是面向地方的经济建设,使学生的职业教育、技能教育和知识培养进行直接的结合,培养本科层次的对社会有     

美国计算机专业博士生教育的特点和启示——以麻省大学为例谈美国博士生课程教育体系

<正>1美国麻省大学计算机系博士研究生培养概况美国麻省大学(University of Massachusetts Amherst)阿默斯特校区(以下简称麻省大学)是马萨诸塞州立大学系统五个校园中的主校园,是美国知名的研究型大学。该校创办于     

“大学计算机基础”课程教学改革——分层教学实践研究

本文立足于高等院校招生生源现状和教学实际,对高等院校学生实施分层教学,从教学模式入手,在大学计算机基础课程中进行了实践。在总结已往经验的基础上,结合教学实践,探讨在高等院校实施分层教学的可行性及实施效果,希望能为现阶段高等院校的教育教学改革提供一些借鉴。     

“大学计算机基础”教学内容及手段改革的调研

大学新生入学时存在计算机知识、操作技能参差不齐的特点。为此,本文提出在开课之前调查学生的知识背景,然后根据调查分析的结果,适时调整部分教学内容,综合运用多种教学手段,提高学生的兴趣和自学能力。在两年的教学实践中实施此理念,收到了良好效果。     

应届毕业生“大学教育质问卷调查与分析旦”里跟踪

（三）对就业问题的看法 1应届毕业生找工作的难易程度 学生对今年应届毕业生找工作难易程度的看法见表14所示;其毕业后的打算情况见表15所示。     

CodeLab与计算机程序教学(二)——访美国纽约市立大学布鲁克林学院计算机与信息系David M. Arnow教授

在2008年11月15日召开的"第四届全国计算机教育论坛"上,一位从大洋彼岸远道而来的特殊嘉宾为我们带来了西方的教育教学理念,引起了普遍关注。他就是美国纽约市立大学布鲁克林学院(CUNY)计算机与信息系教授David M.Arnow。David教授是计算机科学课程改革的主要倡导者,主要研究领域包括实验性分布式计算软件和计算机科学教育。在这次论坛上,他详细介绍了自己开发的基于Web的交互式程序设计编程语言学习系统——CodeLab,与各位老师交流了自己的教学经验和体会,赢得与会者的好评。本刊记者(以下简称记)在会议期间采访了David教授(以下简称D),就计算机教育教学等内容进行了深度访谈,以资国内同行了解和借鉴。     

严格要求 不遗余力——南昌航空大学舒坚教授

舒坚老师从教多年,有许多为师的心得,他深信"其身正,不令则行;其身不正,虽令不从。"舒老师如是说,也如是行。二十四年来他孜孜不倦,全身心地投入到他所钟爱的教书育人工作中,他曾婉拒了众多企业的高薪邀请,投入高校计算机专业的建设,也曾主动放弃了在加拿大Wilfrid Laurier University攻读博士学位的机会,为高校软件学院的成功开办作出了突出贡献。在教学上,舒坚老师从未间断课程主讲工作。他深入探索教学规律、精心设计教学内容、认真钻研教学方法。在课堂上,他以多种方式增加教师与学生之间的互动,给学生以更多的主动性、自由度和灵活度,并一步步实现着他"亲其师,信其道"的教育目标。     

比毒药更刺激——蓝宝石Vapor-X HD4850 512M显卡实测

虽然蓝宝在高端已经有了“毒药”系列显卡,不过最新出品的Vaplor-X系列却有更加抢眼的表现。“毒药”系列以高频著称,而Vapo-X系列则以高效的散热环境和改良型的用料吸引广大对品质要求极高的游戏玩家。《电脑迷》评测室这次收到了蓝宝送测的Vapor-X HD4850 512M显卡,将为大家带来Vapor-X的精彩解析。     

夯实基础,实例贯穿,重在实践,易教易学——“C程序设计”课程教学研究与实践

本文围绕"教师方便教,学生容易学"的主题,总结出多年的探索与实践经验,树立了"夯实基础,实例贯穿,重在实践,易教易学"的教学思想。该教学思想在实践中取得了很好的效果。     

还计算机基础教育的本来面目——《大学计算机基础(第2版)》书评

<正>《大学计算机基础(第2版)》(普通高等教育"十一五"国家级规划教材,以下简称《大基》),将由科学出版社2009年8月出版发行。创新是教师的生