大学英语自主学习过程调查及反思

了解学生在自主学习中心进行听说训练的情况及学生对教师指导和监控的具体需求,是更好实现教师指导作用的关键。本文在对学习情况跟踪监控,问卷调查及成绩比对的结果进行分析的基础上,总结出存在的问题,并提出老师的指导建议。     

新时代交互英语学习的策略研究

教育部全面修订《大学英语教学基本要求》,并对大学英语教学模式和课程考试做出相应的调整和改革,改革的一项重要内容就是进行基于网络的多媒体立体化教学体系建设与试点工作。根据教育部的部署,有关单位已经开发了适合中国高校使用的基于计算机软件的大学英语学习系统,这为推动基于网络与多媒体的大学英语教学改革提供了基础条件和技术保证。大学网络英语教学从试点至今己近十年了,许多试点院校从大学英语教学改革中获得了大量宝贵的经验,取得了丰硕的阶段性成果,同时也发现许多问题,比如学习者的自主学习能力还有待提高,网络学习环境尚不完善,教师的信息技术能力亟需提高等等。     

基于均值学习策略果蝇算法的工业机器人轨迹规划

针对机器人空间轨迹的时间最优规划问题,文中在建立轨迹规划模型的基础上,对果蝇算法(FOA)进行改进,并由此提出基于均值学习策略果蝇算法(MLS-FOA)的机器人轨迹规划方法。相比于FOA,MLS-FOA增加了向种群均值学习的策略,平衡了算法的全局搜索能力和局部搜索能力。机器人轨迹规划实例表明,MLS-FOA能够在位置、速度、加速度满足约束条件的同时,使得运动曲线更为平滑,同时也缩短了机器人的运动时间,提高了运动效率。     

元认知策略在非英语专业英语听力教学中的应用

非英语专业的学生在大学英语听力的学习中存在着学习盲目被动,学习效果不理想等问题.同时,英语教师在教学中也存在教学模式单一的情况.通过阐述元认知策略理论,分析了传统英语听力教学中存在的主要问题,并以此为基础,分别从教学设计、教学引导、教学监控以及教学形式等应用层面提出了相应的教学方法与设计思路.同时,也讨论了学生在英语听力的学习中应如何运用元认知策略来提高自主学习的能力,以期改善学习效果.     

艺术类学生学习动机、学习策略与学业成绩关系的研究

学习策略和学习动机对学生学业成绩有显著影响,艺术类学生学习动机和学习策略与普通高校学生具有差异。以Biggs编制的“学习过程问卷”为工具,对北京某高校艺术类学生进行调查,发现艺术类大学生在学习动机方面,深层动机强于成就动机、表面动机;在学习时更倾向于采用的策略依次为深层策略、成就策略、表面策略。艺术类男生和女生的表面策略维度存在显著性别差异,且男生的表面策略得分高于女生。学习动机的表面动机、深层动机和成就动机分别与学习策略的表面策略、深层策略和成就策略存在显著相关。学习动机的成就动机维度与学分绩点存在显著相关。     

基于改进径向基神经网络的船舶设备故障诊断方法

For the ships equipment fault diagnosis problems with lack of applicability and accuracy during ships sailing, this paper designs a radical basis function neural network method for ships equipment fault diagnosis. An improved artificial bee colony (IABC) algorithm combining opposite learning initialization strategy and auto-adapted search strategy is designed, which builds higher quality initial solution space through opposite learning initialization strategy and adapts its local search length automatically to improve the ability of convergence and local optimization searching. IABC algorithm is used in parameter optimization of radical basis function neural network (RBFNN) for constructing a better performed classifier. The results show that the IABC-RBFNN framework can improve the accuracy and usability of ship fault diagnosis, and satisfy the real-time requirement of ships equipment fault diagnosis.     

基于改进粒子群算法的移动机器人多目标点路径规划

针对移动机器人遍历多个目标点的路径规划问题,提出了一种基于改进粒子群算法和蚁群算法相结合的路径规划新方法。该方法将目标点的选择转化为旅行商问题,并利用蚁群算法进行优化,定义了每两个目标点之间的路径规划目标函数,利用粒子群算法对其进行优化。针对粒子群算法存在的早熟现象,将反向学习策略引入粒子群算法,并对粒子群算法的惯性权重和学习因子进行改进。性能测试结果表明,改进的粒子群算法能有效避免粒子早熟现象,提高粒子群算法的寻优能力及稳定性。仿真实验结果验证了新方法能有效地实现机器人的多目标点无碰撞路径规划。真实环境下的实验结果证明了新方法在机器人多目标点路径规划的实际应用中也具有有效性。     

浅谈大学英语学习策略

英语学习策略是大学英语教学过程中一个重要环节,也是影响学习效果的一个重要因素。学习策略的使用可以提高学习者英语交际能力。如何提高大学生的英语交际能力,掌握有效的学习策略,是当前英语教学研究的重要课题。本文介绍了学习策略的定义、特点与分类,大学生在英语学习策略方面存在的问题以及培养大学生英语学习策略的措施。     

高职英语渗透式学习策略教学的实证研究

本研究是关于提高高职学生英语学习水平的教育干预性实验.通过在第一学年的英语授课中对实验组学生开展渗透式学习策略的教学,然后跟踪对比分析实验组与控制组的AB级考试成绩发现实验组的英语AB级平均成绩均高于控制组,且两者有显著性差异,说明学科渗透式学习策略教学收到了良好的教学效果.     

初中英语学习策略浅谈

教育不仅应使学生获得知识,形成智慧技能,而且应培养他们的创造能力和引导他们会如何学习。创造能力的培养与学会如何学习的核心是认知策略的获得与改进。就初中英语学习而言,除了良好的学习动机以外,还要有科学的学习策略指导,才能把英语学好。教师在教学过程中,就很有必要对学生进行运用学习策略的训练,以促使学生在学习过程中逐步掌握和运用学习策略,从根本上提高教学质量。