我国职业教育法规中受教育者的权利主张

人本理念,是在对当代社会发展过程中人的主体地位和作用日益突出的反思中,提出的一种发展理念,是一种对人在社会发展中的主体作用与地位的肯定.教育科学中的人本理念,关键是要以学生为本,坚持"一切为了学生、为了一切学生、为了学生一切".     

MPLS的流量工程及QoS保证

作为下一代网络的关键技术 ,多协议标签交换MPLS(MultiprotcolLabelSwitching)技术以其流量工程特性及QoS保证在IP网中扮演越来越重要的角色。本文简要介绍了MPLS的网络结构及其流量工程与QoS保证的原理与实现。     

机械设备大修理与否的经济界限的确定

机械设备的大修理与更新之间存在合理的经济界限。针对传统的确定二者之界限的数学模型提出改进，确定了大修理与重置更新界限的比较原则与方法。     

创新型人才培养与高校教师教育观念的转变

培养创新型人才是知识经济的需要，是高等学校在新时代的使命。章界定了创新型人才的内涵及特征，系统阐述了培养创新型人才高校教师应树立的五大观念，即将“教育”和“训练”区别开来；从学会到会学，注重方法熏陶；教书育人并重，促进学生全面发展；尊重学生个性，树立多元人才观；教师要加强协作意识等。     

试论我国硕士研究生教育的"卖方市场"现象

本借用经济学“卖方市场”概念，试图从经济学的角度透视“考研热”这样一种社会现象。作主要从就学个人、政府、大学三个方面，深入分析了其在硕士研究生教育“卖方市场”的地位及作用。     

从留学生教育角度看高等教育产业的发展

关于高等教育是否是产业的问题的讨论历时已久，本从高等教育的一个重要组成部分——留学生教育产业特征的角度，阐述了对高等教育产业发展的看法并对高等教育产业的进程作了一些思考。     

抓住机器人大赛的有利契机探索增强工科教育实践环节的新方法

北京科技大学是一所以工科教育为特色的全国重点高校，其工科教育名列全国高校的前列。培养具有较强创新意识、创造能力和创业素质的复合型人才是其重要任务。自2002年6月中央电视台举办首届全国大学生机器人电视大赛以来，北京科技大学先后连续组建了三支代表队参赛，分别获得了季军、冠军和亚军的优秀成绩。这一方面展现了北京科技大学在机器人领域的强大实力，更重要的是在探索增强工科教育新方法的道路上获得了有益的经验。以下介绍我校在组织参赛过程中的一些体会：