研究生培养模式刍议

研究生培养模式是人才培养模式的特殊形式之一，它由培养目标、培养过程和培养评价三个系统构成，具有系统性、相对稳定性、变革性和开放性。     

礼仪与道德之鞋履文化

在探讨与研究鞋履文化史中，古人对鞋履的不同所用，深深地镌刻着阶级社会礼仪道德的烙印，使鞋履文化史充满着丰富的内涵和戏谑性，展现了鞋履文化的瑰丽和光彩。[编者按]     

钻井技术应用型人才培养模式研究

联系我国钻井技术应用型人才需求量大、要求高和目前石油工程高职高专类院校毕业生适应岗位“慢半拍”的实际情况,对钻井技术应用型人才培养模式包括教学主旨、教学体系、培训内容、校内外实习、校企合作等内容进行了思考,提出了推进钻井技术应用型人才教学方式改革的一些设想。     

采取有效措施 提高教学质量 努力探索高工专人才培养模式

长春工业高等专科学校通过深化改革，加强管理，在提高教学质量和探索高工专人才培养模式上扎实工作，开拓进取，取得了可喜成绩。1997年3月5日，被原国家教委确定为示范性普通高等工程专科学校，5月份通过原国家教委专家组的咨询检查，“创建示范”工作正在卓有成效地进行。     

《大学语文》教学应重视能力培养

随着我国社会主义改革开放的不断深入和市场经济体制的逐步完善，社会竞争日趋激烈，市场对各类人才也有了更高的要求。当前，高等院校外语热、计算机热不断升温，而我们的母语——汉语则受到了冷落。许多学生经过四年的大学学习后，汉语水平还维持在中学时的水平。有一些大学生在走向社会的双向选择、公开招聘和各类考试面试中，因书面语言和口头语言表达能力欠佳而被企业拒之门外。     

CDIO与软件工程人才培养模式改革

为培养创新型软件工程人才,适应IT产业对高级软件工程师的需求,必须对传统的以课堂讲授为主的教学模式进行改革。CDIO的理念与创新型软件工程人才的培养规律相一致,为人才培养提供一种新模式。文章结合西北工业大学软件与微电子学院的实际情况,介绍推进CDIO教育模式实施的方法和条件,并对实施中遇到的问题提出解决办法。     

基于开放式实验的学生工程能力培养

开放式实验是对教育部提出的"卓越计划"的具体实践,能让学生在学有余力的前提下更好地发展专业能力,培养学生具备适应社会发展所需的工程能力。本文介绍开放式实验教学的相关概念,对比开放式实验和传统实验的优缺点,提出网络课程实验教学体系中开放式实验设计方法,分析开放式实验建设过程中存在的问题,实践证明该方法能有效培养学生工程能力。     

清华大学计算机科学与技术学科本科专业教育培养体系

<正>ISBN:9787302253785定价:48.00元出版社:清华大学出版社本书阐述了清华大学计算机科学与技术系在高水平专业人才培养上的定位和目标以及人才培养理念和培养模式,在计算机科学与技术专业的知识体系、专业能力、课程体系、指导性教学计划和第二课堂教育等方面,完整地介绍了计算机系的     

以程序设计竞赛为基础的学生综合素质培养探索

提高学生的综合素质是高等学校关注的事情,本文结合计算机专业的特点,在分析当前计算机教育存在的问题的基础上,阐述以各类程序设计竞赛的培养模式推动培养学生综合素质的可行方案。     

以计算机问题求解为核心 积极推进人才创新能力培养

<正>计算机专业具有学科发展速度快、创新能力培养要求高、人才培养目标多样化的特点。在这样的背景下,南京大学计算机科学与技术系在总结长期办学经验的基础上,创造性地提出了"以计算机问题求解为核心,开展计算机专业人才创新能力培养"新思路。针