我校5项教学成果获国家级教学成果奖

记者近日获悉,我校康灿华教授与武汉大学等校教师合作的项目《依托区域优势,高校联合培养人才模式的研究与实践》获得第六届高等教育国家级教学成果一等奖,另外,《大学生职业发展教育的理论研究与实践》、《经济数学课程体系革新与立体化教材建设》、《面向行业需求培养应用型创新人才的实践教学研究》和《无机非金属材料工程专业学生工程素养与创新能力的培养研究与实践》四项成果获得二等奖。     

论人文学科在高校教育中的作用

在高等教育的发展趋势中,人文素质教育越来越被提上日程,因此,高校教育工作者应当树立人文教育的的基本观念,认识到人文学科自身特点或优势,以便在高校教学中收到潜移默化的教育成效。     

宁波旅游高等教育改革构想

宁波旅游高等教育起步较晚,在短时间里实现了规模扩张,存在诸多问题,例如整体实力弱,院校定位不科学,学科、师资、课程、教材建设全面落后,学生实践管理混乱,办学模式陈旧,国际合作缺乏等。针对这些问题,本文从政府和院校的视角出发,提出相应的改革构想。     

我校二项成果喜获高等教育国家级教学成果奖

由教育部组织评选的第六届高等教育国家级教学成果奖评审结果目前揭晓,昆明冶金高等专科学校的《高校本科教学工作自评估体系的研究与构建》和《构建国家级电工电子实验教学示范中心的研究与实践》荣获二等奖。     

高等教育的公益性与高校学报的对应关系

高校学报是高等教育体系的有机组成部分,对高校学报的考察和定位不可脱离这一关系。高校学报的使命与高等教育的使命紧密相连,其基本属性与高等教育的基本属性是一致的。高校学报是公益性的出版单位,其出版的学报属于准公共产品。在出版业改革中,作为公益性出版的高校学报与所在学校的隶属关系无需改变。撇开与大学的整体关系,以刊论刊,孤立地将学报与营利性期刊等同对待是片面的。     

论学风建设与学生诚信意识的培养

阐述了高校学风建设与大学生诚信意识培养的关系。认为引导学生树立诚信意识,培养学生的诚信能力是学风建设的重要任务。提出了在学风建设中培养学生诚信品质的措施。     

马克思主义中国化与大众化的辩证关系

马克思主义中国化是推进马克思主义大众化的前提和基础,马克思主义大众化是实现马克思主义中国化的目的和归宿。建设中国特色社会主义需要马克思主义中国化与大众化双向互动、相互促进。     

重庆市民办高等教育发展状况及对策研究

介绍了重庆市民办高等教育近年来取得的成绩,分析了重庆民办高等教育发展面临的困难和存在的问题。从政府的扶持、管理、指导和民办高校自身的改革和建设等方面,探讨了推动重庆市民办高等教育健康发展的对策。     

精品课程资源长效性建设初探

精品课程建设是高校本科教学质量与教学改革工程的重要内容。分析了高校精品课程建设过程中存在的课程建设实效性不强、缺乏整体统一性、课程资源使用率低、课程建设人员积极性不高等现象及其原因,并就精品课程建设的可持续发展提出了建议。     

浅析马克思主义大众化的“施动者”和“受动者”

实现马克思主义大众化,是十七大提出的口号。响应这一号召,在现实生活中努力推进马克思主义大众化。在这一过程中,一定要注意到处理好这一活动的"施动者"和"受动者"的关系问题。只有切实准确地区分了究竟谁是"施动者"谁是"受动者",才能在推动马克思主义大众化的过程中找准道路,少走弯路,最终达到马克思主义大众化的预期目标。