地方高校外国留学生教育管理的思考

地方高校在外国留学生教育事业中承担着重要角色.针对目前地方高校留学生教育发展现状,从确立外事归口管理体制,促进不同社会和文化的融合,强化留学纪律教育,加强留管干部队伍和专业教师队伍建设等方面,提出了加强外国留学生教育管理及相关对策.     

地方高校教学督导规范化研究

地方高校要在激烈的竞争中站稳脚跟,就必须注重内涵建设,不断提升人才培养质量。只有构建一套行之有效的教学督导工作模式,不断完善教学督导制度,才能进一步提高教育质量,增强高校竞争能力,从而提高学生的综合素质,增强学生就业竞争力。     

论地方本科院校培养目标的定位:技术应用型人才

文章对应用型人才的内涵、界定及分类培养等进行了剖析,基于对"培养高等技术应用型人才"的理解和把握,阐述了地方本科院校培养目标的定位问题。     

WGS-84坐标系统向地方坐标系统转换过程的研究

WGS-84坐标系是目前GPS所采用的坐标系统,但是我们在日常的测绘工作中用到的基本上都是当地的坐标系统,如何把WGS-84坐标系转换成地方坐标系,是我们每个使用GPS作业的测绘工作者都要面临的问题,介绍了WGS-84坐标系向地方坐标系转换的一般性过程。     

美国对“国有企业私有化抵消补贴”的认定及我国的策略

美国商务部判断国有企业私有化抵消补贴方法经历了几次修改。1989年美国商务部认为国有企业独立交易实现的私有化将会消除过去得到的补贴;1991年美国商务部又得出相反的结论。1993年美国商务部推出了“三步法”,要求被申请人自行证明私有化过程中补贴利益的完全偿还,以证明补贴利益没有被传递。目前美国商务部运用的是“同一主体法”,即如果交易前后的实体为同一个实体,则补贴将会传递给新所有者,私有化之后的企业会获得补贴利益;反之,则不会获得补贴利益。我国的策略是坚持WTO主张的独立交易法进行认定。     

提高国有企业技术创新能力的对策探讨

技术创新是企业的灵魂.提高国有企业技术创新能力,必须建立健全企业研究开发机构,加大创新资源投入,加快引进技术再创新,加速发展合作创新,合理选择创新模式,加强企业家队伍建设.     

地方高校有效利用教学资源的基本策略

高校的发展，不完全取决于学校自身拥有多少资源，关键是看整合了多少资源，运作了多少资源。地方高校特别是新建地方高校，必须拓宽思路，深化改革，整合和利用好校内外教育资源，提高教育资源的利用率。     

对我国大中型国有企业劳动用工制度改革的思考──由日本企业的“终身雇佣制”所想到的

企业的“终身雇佣制”是战后日本创造经济奇迹的一个重要原因。本文在对日本企业“终身雇佣制”作简要介绍的基础上，进一步对我国国有企业劳动用工制度改革的一个思路──“双向选择”提出了疑问。指出：“双向选择”存在着理论上的缺陷及实施过程中的不对等性，并且其大规模的实施将会造成一系列的社会负作用。因此，为了真正调动职工的积极性，我国国有企业应借鉴日本行之有效的经验，在国有企业内部建立起一种以企业对职工的保障和职工对企业忠诚为特征的，二者互相联系、互相依存的新的“铁饭碗”制度。     

东西部企业发展的所有制结构差异

东西部企业发展在所有制结构上存在明显差异,东部地区非国有企业所占比重大大高于西部地区,西部地区国有企业比重则大大高于东部地区。其原因是现有国有企业退出缓慢以及增量资本中国有资本仍占主导,因此应主要从加快国有企业退出及大力发展非国有企业入手,改善西部企业的所有制结构。     

高职教育专业设置初探

高职教育是高等教育的重要组成部分,其目标是面向地方经济、面向职业岗位,培养社会需要的专门高级应用型人才.由此提出高职教育专业设置的主要原则,并根据原则论述了地方经济建设与专业设置的关系,高职教育专业设置应适应地方经济的发展.