特型选尺法求解哥古猜想解答(续)

采用了非等差刻度尺求解哥古猜想解答,可使其解答图更加紧凑、求解时更加简便,适应了求解者的所需用况。     

揭开神秘的面纱,彰显数学魅力本色——让小学数学课堂教学其乐融融

揭开数学神秘的面纱,最大限度地拓展数学学习的教学资源,让学生获得适应未来社会生活和进一步发展所必需的重要数学知识以及基本的数学思想方法和必要的应用技能,体会数学与自然及人类社会的密切联系,了解数学的价值,体会数学知识的无限魅力。     

浅探小学数学教学中学生提问能力的培养

随着经济的不断发展,教育也面临着巨大的改革。目前教学中不再是以培养学生的应试能力为主,更多的是培养学生的综合能力。培养学生良好的提问能力,能够促进学生综合能力的提高。因此,教师在教学中要重视培养学生的提问能力,培养学生的提问意识,鼓励学生提出问题,提升学生的提问能力,从而不断地激发学生的自主探究兴趣,最终提升课堂教学的效率。     

浅谈小学数学教学中如何有效地融入数学文化

在小学数学教学中,教师应该重视数学文化的融入,实现对小学生综合能力的培养。首先阐述小学数学教学中融入数学文化的价值,然后对数学文化的具体体现进行分析。最后,结合教师多年的教学经验,研究将数学文化融入小学数学教学的具体策略,目的是为相关教育工作者提供参考,营造良好的课堂环境,提高数学教学的有效性。     

数学是娘，奥数坑爹!

我记得小时候听过一句口号：学好数理化，走遍天下都不怕!从现在的就业行情来看，的确很有道理哟!先来看化学!化学学得好的——都发财了。往远了说，化学家诺贝尔，死了还留下一大笔遗产，引得每年一大帮贪财的人在那里争来争去的，一点文化人儿的矜持和涵养都没有……     

课程改革下的素质教育

数学知识的应用是广泛的,生活中处处离不开数学,大至宏观的天体运动,小至微观的质子、中子的研究,都离不开数学知识,甚至某些学科的发展也取决于对数学知识的应用程度,数学的思想、方法正在向所有的学科领域渗透     

《人文主义时期的建筑法则》与现代主义

艺术史学家威特克沃出版于1949年的文艺复兴研究专著《人文主义时期的建筑法则》是一本对当代建筑批评与实践影响重大的著作。本文将分析威特克沃在该书中所发展出来的建筑研究方法．探讨其如何被吸纳进当代建筑批评及实践．如何奠定了当代建筑形式理论的基础，以及如何被其后辈所发展．而成为对20世纪30年代现代主义的反思和修正。     

浅谈中学数学后进生成因及对策

实施九年义务教育后,所有的小学毕业生都无条件地升入初中学习,由于学生个体差异、初中教材内容的加深、教学要求的提高,学习方法的改变、外界因素的干扰等多方面的原因.学生两极分化的现象特别严重,在数学方面尤为突出.优生在不断减少,后进生在逐渐增多,而且队伍越来越庞大.如果教师不及时引导,定会导致一系列不良后果.     

浅谈初中数学教学内容生活化的途径

以学生的发展为本,把学生已有知识和生活经验作为初中数学教学的主要资源,将数学学习与学生的实际生活相联接,将抽象的数学知识还原于学生的现实生活当中,使学生学得有兴趣,真正学到"有用的数学知识",本文作者做了一些教学的尝试,主要是为了唤起学生时学习数学的兴趣和渴望,努力实现新课标的基本要求.     

让数学游戏课件亦师亦友——以《圆柱体的表面积》课件制作为例

特色及亮点所谓亦师亦友的数学游戏课件是指数学课件的巩固练习部分以游戏的形式出现,同时又要适用于教师授课和学生自学需要。小学数学课件《圆柱体的表面积》的特色就是整体设计兼有课件和学件特点,尤其练习环节更注重对这两方面的体现。