卓越法律人才实践教学改革论纲

“卓越法律人才教育培养计划”为法学教育带来了重大发展机遇。法学专业面临的就业困境,并非供需失调的结构性矛盾,职业技能培养不足是其根源。当前法学实践教学环节主要有法律咨询、庭审观摩、模拟法庭、法律诊所、毕业实习,得失成败参半。法学本科应当以素质教育为导向,加强实践教学;法律硕士应当以职业教育为导向,强化法律职业技能的培养;职前培训应当以职业适应为导向,重视职业实战能力的养成。     

我国食品安全信用规制的法学反思与完善

我国食品安全领域失信危机已成为广泛关注的社会问题,反映在法律制度上就是经营者、监管者对公众承负的食品安全信用义务的法律化程度低,信用关系依附消费合同和行政法律关系挑战着公众法律地位。通过法律之力建构独立的食品安全法律关系,在安全标准和信息披露制度等中体现公众意志是实现食品安全信用法治的必由之路。     

关于河南省环境教育立法的思考

国内外关于环境教育立法各有千秋,环境教育法律规范各有特点,这为河南省环境教育立法提供了一定的立法实践参考.河南省环境教育立法应结合河南省的文化及自然资源特征,使其在环境教育立法目的、基本原则、主要制度、实施主体、实施程序及保障机制方面更有针对性、实效性与可操作性.     

我国家政工劳动权益法律保护探析

我国家政工劳动权益保护不足,主要表现在:家政工人格尊严容易被侵害,工作环境较差,普遍缺乏就业安全感。加强对家政工劳动权益保护,一是要完善行业性立法,二是要借鉴其他国家和地区的先进经验。     

城市规划环评中公众参与的法律价值分析

用法律价值分析法研究城市规划环评公众参与制度,对我国城市规划环评制度的完善具有积极的意义。我国城市规划环评的公众参与制度是以提高环评的科学性、保障公民合法权益、维护环境正义为价值目标。然而现行制度中还存在着许多诸如立法层次低、参与主体不明确、参与方式有限、信息公开制度不健全、司法救济制度不完善等不利于实现前述法律价值目标的缺陷。为此,在法律实践中立法机关应当采取如转变法律价值观念、提高立法层次、明确参与主体、规范参与方式、健全信息公开制度、构建司法救济制度等措施来完善公众参与制度,以实现其应有的法律价值。     

浅谈劳动合同签订应注意的问题

劳动合同是用人单位和劳动者之间关于确立、变更、终止和解除劳动权利、义务的协议，是劳动关系产生的基础，是维护劳动合同双方当事人合法权益的法律保障之一。根据《中华人民共和国劳动法》第十六条的规定，用人单位和劳动者之间建立劳动关系就应当订立劳动合同。那么，劳动合同的内容有哪些呢？双方当事人在签订劳动合同的时候应注意什么？     

谁动了你的数据库?

只有平衡了数据库创建者、使用者,以及被汇编材料原始权利人之间的利益,以不同的权利满足其不同的利益需求,才能最终促进对信息产品与服务的投资、共享与创造。随着计算机技术以及信息技术的不断发展,有关数据库的创建和应用越来越受到市场的广泛认可,由此产生的法律问题也随之增多,本文将结合具体案例对其中的相关问题进行简单的论述。     

河流立法的伦理基础

伦理与法律具有产生的同源性、共同的要素组成、大部分相同的调整范围、共同的物质文化基础等共性;它们的区别有规范的特性不同、调整对象的外延不同、强制性不同、运作的模式不同、治理社会的程度不同等。伦理与法律相互渗透、互相补充、相得益彰。河流伦理将人与人之间的伦理关系拓展到人与河流的关系,河流伦理对河流立法的启示体现在人类必须学会与河流和谐相处,强调尊重河流生命、热爱大自然的原则,协调发展经济、社会和环境保护等三方面,这体现了人们对人与河流和谐共处的主观价值追求,不仅可以使河流伦理能够渗透到河流立法中,而且可以主导河流立法的价值取向和秩序规则。只有将河流伦理与河流立法结合起来,才能实现人与河流和谐相处的流域法治秩序。     

基层法律服务的多元化:1+X模式

基层法律服务在我国广大基层地区有着广泛的需求,但目前我国的基层法律服务还比较缺乏,无论是基层法律服务的主体还是形式都比较单一,迫切需要建立多元化的基层法律服务主体和服务形式,形成基层法律服务多元化的"1+X模式",此外这种基层法律服务多元化的"1+X模式"还需建立一个长效机制来予以保障。     

高职院校法律课教学存在的问题及对策

本文首先调查并总结高职院校法律课教学中存在的问题,然后又针对性的提出解决措施,让学生提高法律知识技能,养成知法、懂法的好习惯。