高职物业管理专业《物业客服与社区文化建设》课程标准的建设

《物业客服与社区文化建设》是物业管理专业核心课程,根据该校学生的基本情况和高职高专教育的特点,从课程定位、课程学习目标、课程整体设计、课程考核与评价等方面介绍了湖南城建职业技术学院《物业客服与社区文化建设》课程标准。     

基于工作过程的云计算技术与应用专业建设研究

在云计算技术职业岗位研究的基础上,围绕云计算技术与应用专业的人才培养方案、课程体系、专业课程标准、师资队伍建设、教学模式和教学方法、教材选择和开发以及教学评价体系的建立几方面展开讨论,说明在云计算技术与应用专业建设中,课程体系和课程标准的建设要以工作过程为导向、以职业岗位能力为主线的,同时校企双方共同组建师资队伍、开发校本教材、确定评价体系,共同培养符合职业岗位需求的具有综合职业能力的高技能应用型人才。     

“搭配中的学问”教学设计

教学内容： 人教版九年义务教育课程标准实验教科书《数学》三年级上册第112页例1。 课前准备： 课前老师事先做了准备：将学生分成几个小组,而且每个小组的男女生人数不一样。（体现样本的多样性）     

美国科学课标之评价标准研究

美国科学课程标准之评价标准产生的历史背景 自第二次世界大战以来，美国的科技一直处于世界领先地位，但20世纪80年代后，日本等国科技的高速发展使得美国的科技霸主地位受到了威胁。面对如此的形势与挑战，美国出台了相应的应对措施，反映在教育领域，便孕育出了著名的“2061计划”，这是美国决意从根本上改变其科学教育这种不如人意的局面所采取的重大举措。     

现行两种版本高中英语教材阅读材料的对比分析

2017年《普通高中英语课程课程标准》(以下简称课标)提出培养学生核心素养的重要性。文化知识作为培养学生核心素养的基本要素,具有很大的研究价值。本文以美国著名语言学家卡奇鲁(Kachru)的同心圆学说(Three Concentric Circles)和多位学者对文化导向性的理解,结合2017版高中英语课标,对外研版和人教版高中英语教材中的阅读材料在文化导向性进行分析,并对文化导向性的五个维度在教材中的比例进行统计和分析,对比分析两版教材阅读材料在文化知识的设置是否与课标要求一致,对于不合理的部分提出相应的策略。     

让中学古诗词鉴赏课堂教学更有效

在中学古诗词鉴赏课堂中,不仅是让学生学习、了解古诗词鉴赏的方法,更在于提高学生的语文核心素养。学习古诗词是对学生进行中华传统文化熏陶的必要手段,还是提高学生审美鉴赏力的重要依据。中学生语文课本中的古诗词鉴赏,从基础文字学、意象、时代背景、诗题、多媒体应用等方面进行综合学习和赏析。     

基于课程标准的初中英语阅读教学

阅读是初中英语教学的重要组成部分,科学的阅读方法不但能使阅读教学活动如行云流水般流畅,事半功倍,更能使学生养成良好的阅读习惯,受益匪浅。课程标准倡导的"任务型"阅读教学方法既符合学生的心里发展规律和认知特点,又融英语知识与技能和任务为一体,让学生在活动中习得语言知识和技能,感知问题的生成和结论的获得,为以后的英语阅读终生学习奠定良好的基础。     

新课改下的小学数学教学初探

随着我国教育改革的深入发展,对于新课程改革下的小学数学提出了新的要求。《数学课程标准》明确指出:"学生是学习的主人,教师是数学教学活动的组织者、引导者和合作者",因此转变教学思想、调整教学方法、主动适应改革发展的现实需求成为当前小学教学所面临的重要课题。     

教育部开展京剧进中小学课堂试点工作

<正>为贯彻党的十七大精神,传承中华民族优秀文化,建设中华民族共有精神家园,中华人民共和国教育部决定将京剧纳入九年义务教育阶段音乐课程之中。在已修订的《义务教育音乐课程标准》中增加了有关京剧教学的内容,确定了15首京剧经典唱段作为中小学音乐课的教学内容,根据不同学段学生的具体情况,将15首京剧唱段安排在一至九各年级。     

聚焦语文素养提升,促进学生全面发展

语文素养是一种综合素养,除了语文知识、听说读写能力、学习习惯外,还包括思想价值、文化认同、审美情趣等多方面的要素。聚焦语文素养提升,促进学生全面发展,是当前小学语文教学实践中存在的迫在眉睫的问题,可采取多种措施,让语文素养扎根于语文实践的土壤。