构建高校设计类专业教学新模式

当前设计类专业呈现多方向、大规模的招生趋势.本文深入分析设计类专业在生源素质、教学模式和培养目标中所存在的问题,提出＂专业互动与整合＂的构想,建立一种多位一体的、突破专业界限的教学新模式.     

梳理城市规划理论——城市规划作为一级学科的理论问题

对西方城市规划理论进行了正本清源式的梳理,尽可能理出其主干、演变及当代发展的趋势。指出,城市规划理论分成城市理论和规划理论,而规划理论又分成"规划的理论"及"规划中的理论"两部分,它们在过去80年间各自有"第一代"、"第二代"、"第三代"之分。梳理现有的西方规划理论,也许可以成为培育中国规划理论的第一步。     

以学科竞赛促进桥梁工程课程教学改革探索

以参加"高教杯"成图竞赛为契机,对如何通过学科竞赛促进桥梁工程课程教学改革进行了研究。分析了全国大学生"高教杯"成图竞赛的特点,从教学模式、教材选择和实验室建设方面剖析了目前桥梁工程课程存在的问题,提出了媒体教学和传统教学相结合、注重与相关专业知识的衔接、设置教学课程互动环节、参加模型参观、开展施工图研读和建立开放式实验室等桥梁工程课程改革的具体措施。实践表明:课程教学模式的改革对培养学生学习兴趣,提升学生的创新实践能力具有重要意义。     

风景园林与公共卫生：共识、分野与融汇 ——2次公共卫生革命视野下的学科关系审视

面对新型冠状病毒(COVID-19)所引发的肺炎疫情,基于“学科演进”这一特殊视角,关联性地审视“风景园林学”所面对的公共卫生和公众健康问题。在概述风景园林和公共卫生简史的基础上,重点结合第一次和第二次公共卫生革命,依据相关时间序列和历史事件梳理、勾勒出“风景园林-公共卫生”两大学科关联演进的大体脉络和历史图景。研究表明,正是第一次公共卫生革命,使现代风景园林和现代公共卫生从共识走向分野;而第二次公共卫生革命,又使现代风景园林和现代公共卫生从分野走向融汇。     

采矿与岩土工程复合型高级人才的培养模式实践

根据采矿工程是庞大复杂的岩土工程的事实 ,研究了采矿与岩土工程学科的知识体系、人才培养计划、就业的相通性 ,将“采矿工程”专业拓宽为“采矿与岩土工程”专业 ;在近十年里对原采矿工程专业的培养计划、课程、教材进行了改革和建设 ,培养了一大批复合型学士、硕士和博士 ;证明了采矿工程人才和岩土工程人才可双向流动和两个专业的可合并性 ;通过改革 ,也拓宽了采矿专业教师的知识和科研领域 ,提高了实验室利用率 ;从而保证了中南大学采矿学科在多年大环境不利的形势下 ,不仅得以生存而且得到较大发展     

三水盆地CO2气藏形成条件

三水盆地中、新生代岩浆活动频繁。通过对CO₂气藏形成条件的研究,认为三水盆地的纯CO₂气藏的CO₂属岩浆-幔源和碳酸盐岩热变质作用的无机成因,含CO₂油气藏中的CO₂属有机成因。由于该盆地岩浆活动剧烈,气源充足,储层类型多样,区域性盖层好,由断裂控制的构造圈闭发育,为CO₂气的聚集成藏提供了有利的场所。通过对CO₂气藏环带性分布规律的分析,指出在盆地中心次流纹岩分布区的沿大断裂发育的有利圈闭构造是下一步勘探的目标。     

大学生的博客素养培养

对大学生博客道德问题的现状进行分析,指出存在的问题,提出通过培养大学生的信息鉴别素养、道德自律素养、文明诚信素养和社会责任素养等,树立良好的博客形象,推动网络的和谐健康发展。     

下一个! 通向未来的上海

文章希望在包容历史与未来这一方面,上海能成为建立起建筑新秩序的都市。     

抓住学术队伍建设关键 努力推进重点学科建设——基于重庆工学院重点学科学术队伍状况的实证研究

重点学科的关键是学术队伍建设．采集了重庆工学院重点学科学术队伍的详实的数据，就其存在的优势与不足进行了客观的分析，提出了加强重点学科学术队伍建设的六大措施．     

软件工程学科的特征及其课程体系设计原则

基于对SEEK和CSBK的分析,提出了“依赖值”概念,并给出了软件工程学科和计算机科学学科的“依赖值”表。在此基础上,对比分析软件工程学科和计算机科学学科、软件工程学科和其他的工程学科,完整地阐述了软件工程学科的特征。最后讨论了好的软件工程课程体系的设计原则。