省属公安高校网络安全执法技术学科建设的实践与思考

网络安全与执法技术学科是近年来发展起来的年轻学科,它融合了计算机科学、法学、社会学、公安学等领域的综合知识。该学科研究的领域广、涉及的内容多,且具备明显的跨学科特性,这些对该学科的建设提出了挑战。文章从已有的学科建设实践出发,分析地方公安高等院校的特点,阐述在学科建设中学科研究领域、学科与专业的关系以及人才队伍梯队培育等问题,对网络安全执法技术学科在研究领域的选择和建设、人才培养方法、专业和课程建设等方面提出建议和应注意的问题。     

信息技术资源的管理对学科教学所起到的价值分析

信息技术和学科教学整合作为当前社会教育改革的新理念一直是令人关注的话题,本文基于这一背景,简单阐述了什么是信息技术和学科教学,还研究了信息技术在教学中的应用,分析了目前的教学环境,并在此基础上展现出信息技术与农村小学整合的效益,旨在通过此研究发现信息技术与教学融合的价值所在,以新的模式带动中国教育事业的发展。     

爱洒校园

正我是一名综合实践学科教师,从十九岁开始执教至今,三十年来,默默地奉献着,银丝悄悄爬上我的鬓角,皱纹也开始刻在脸上,然而从未改变的是那份爱,执着的爱,像春蚕吐丝般,用生命去书写最美妙的教育篇章。一、找准方向,找准追梦突破口不做班主任,只是一名在家长和学生眼里可有可无的科任教师,怎样才能飞向自己理想中的蓝天?我在多年的实践中,接受了暴风雨的洗礼,找到了冲向蓝天的希望。看到孩子们中"小眼镜"增多,我就     

科学合理地构建信息检索策略的技巧

正今天,人们利用网络搜索一些简单明了的信息(如:寻医问药、了解时事、生活解疑、自学娱乐等),通常都比较方便、容易;然而,当对专业信息数据库进行检索时,其效果常常不尽如人意。在国内,权威信息机构的质量要求很高的科技查新检索,也不时出现纰漏;经验丰富的检索专家尚且如此,其他专业技术人员的资料搜索更常是挂一漏万。由于学术研究的专深复杂、学科门类的数量庞大、专业间的交叉渗透,使得一些科研课题资料的检索有相当的     

英语学困生:成因及转化策略——《小学英语学困生成因及转化策略的研究》课题研究成果

正"学困生",是学习有困难的学生,是指在知识基础、学习习惯、学习方法、学习能力、心理品德等方面存在偏离常规的结构性缺陷,智力得不到正常的开发,能力目标、知识目标均不能达到教学大纲或新课标的基本要求的学生。学困生每个学科都有。相对于语文这个语言学科来说,英语的学困生要多得多,这不能不引起教师的重视。1.英语学困生:表现性存在英语学困生有一些共同的特征:(1)对英语没有兴趣,提到上英语课就没精打采     

如何解答“钱学森问题”——高等音乐教育定位

刚刚去世不久的科学家钱学森生前提出的关于大学创新性人才培养的问题,被人称之为＂钱学森问题＂。高等音乐教育也同样存在这一问题,作者从高等音乐教育的基础、音乐与其它学科关系、高校音乐教育改革与教育创新等几个方面进行了分析。     

计算机网络课程学员计算思维能力培养的思考与实践

案例式教学是实施计算思维能力培养的有效途径。针对军校非计算机专业的计算机网络课程,对基于案例教学的计算思维能力培养进行了深入解析。首先,根据学员特点、培养目标及部队需求,从应用角度出发梳理教学内容;在此基础上恰当设置案例,并通过提出问题—讨论解决方案—归纳总结核心概念和结论的教学方式,培养学员应用计算机网络技术解决实际问题的主动性和自觉性;最后,用具体实例对上述过程进行了详细说明。     

国防科学技术大学 计算机科学与技术学科 简介

正本学科所在的国防科学技术大学计算机学院是由以学部委员慈云桂教授为首的老一辈计算机专家创建的。1958年设立计算机专业,1966年成立计算机系,1971年成立计算机系兼研究所,1999年成立计算机学院。本学科所属的二级学科"计算机系统结构"     

新型多学科交叉在商业智能中应用研究

阐述了多学科交叉与融合是当今科学发展的必然趋势[1],分析了学科交叉的优势,提出了计算机学科推动多学科交叉融合的思路。如今商业智能技术方兴未艾,而且和最新的计算机技术紧密结合。比如微软在其最新的商业智能产品中就提供了强大的云计算[2]支持,利用大数据搜集与分析功能服务于信息。在正式推广前联合世界著名的机构如(PASS)和公司(EMC)在全世界范围内开展了大规模的产品测试活动,力图将来为企业提供多级别、多层次的产品和服务,这将是一种不可逆转的趋势。可见基于云计算的计算机技术是社会发展进步的必然产物。     

凸显课标理念关注设计细节--对两份自主学习任务单的点评

纵观山东省淄博市张店区实验中学历史团队（以下简称“A团队”）和江苏省昆山城北中学历史团队（以下简称“B团队”）两份《自主学习任务单》,从历史学科教学角度来说,有其共性;从学生自主学习活动安排来说,各有千秋;从课程整合角度来说,各有特色;从自主学习任务单的制作技巧来说,长短互见。