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《Planning》2013,(4)
2011年,经国务院批准,国家财政部、税务总局发布了经国务院同意的《关于印发<营业税改征增值税试点方案>的通知》。从翌年1月1日起,在上海交通运输业和部分现代服务业开展营业税改征增值税试点。营业税改征增值税(简称"营改增")是中国税制改革及增值税制度改革中关键的一步,"营改增"的出台对我国经济发展方式转变及税制体制完善方面产生了重大而深远的影响。本文对营业税与增值税的定义、"营改增"产生的背景及其对我国社会经济的正负效应进行了分析,并提出了相应的对策建议。 相似文献
252.
《Planning》2014,(2)
《全日制义务教育阶段语文课程标准(试用)》提出:"写作教学应贴近学生实际,让学生易于动笔,乐于表达;应引导学生关注现实,热爱生活,表达真情实感;为学生的自主写作提供有利条件和广阔空间,减少对学生写作的束缚,鼓励其自由表达和有创意的表达。提倡学生自主拟题,少写命题作文。"那么怎样才能完成课程标准提出的任务呢?笔者结合自己近些年来作文教学的体会,就作文教学模式的合理构建谈几点看法。 相似文献
253.
254.
《Planning》2014,(4)
一篇作文的好坏,关键在于作文是否具有个性,千篇一律的作文很难引起读者的兴趣。弘扬个性化作文,要尊重学生的个性,要健全创新人格,要多视点洞察社会,要用美来陶冶个性,要用哲理哺育个性,要提倡首创精神。 相似文献
255.
256.
257.
《Planning》2018,(1)
创新作文教学要求教师树立创新意识,营造创新的氛围;培养学生从观察生活和广泛阅读中积累素材的能力;通过多种训练方法打破学生思维定势并改革作文批改方式,培养学生鉴赏能力。总之,充分创设条件,弘扬学生个性,实现作文教学的创新。 相似文献
258.
语块学习策略是英语教学模式的一种创新,旨在强调培养学生语言输出能力,文章具体分析了语块学习策略在学生写作方面所起的重要作用。 相似文献
259.
《Planning》2021,(10):70-75
产教融合是专业人才培养与产业发展需求紧密对接的重要举措。借鉴德国"双元制"职业教育的产教协同育人经验,以珠海城市职业技术学院机械类专业为例,以校企"双元"育人为核心,探索与实践"多域互通、多维互融"产教融合人才培养模式;依托产业学院,建设了产教融合教学平台,打造名师、技能大师"双引领"的"双元"师资团队,实施"多域互通"教学模式和"多维互融"产教融合路径,构建"双元协同"育人运行机制和"多维同步"长效协同发展机制。"多域互通、多维互融"产教融合人才培养模式提升了专业人才培养质量和就业层次,促进了专业与产业的融合发展,具有一定的推广与借鉴价值。 相似文献
260.
《Planning》2019,(1)
网络是以信息技术为基础的现代教育教学手段。通过运用先进的网络技术可以把小学语文教学中的作文教学与信息技术融为一体,从而做到"作文教学、网络辅助"的效果。文章围绕如何利用网络开展作文教学进行阐述,旨在提高作文教学效果。 相似文献