出纳实验教学的探讨

本文针对我国财经会计专业会计实验教学在改变原有教学模式，专设出纳实习岗位和建立新的模拟方式，合理设计出纳实验教学的问题上，提出新的设想和未来展望。     

论高职院校会计专业实践教学能力的发展

高职教育是二十世纪九十年代发展起来的教育类型,主要特色为培养高技能应用型人才。高职教育改变了传统高等教育以理论教学为主的教育模式,在高职教育中,会计专业是经久不衰的热门专业,应用性极高,但教育方式存在一定的问题,而实践教学为会计专业的学生提供了提升自身综合素养的机会,有效的提高了教学质量。文章主要针对高职院校会计专业实践教学的特点进行分析,并提出了提升实践教学的措施。     

高校会计专业实施素质教育的探讨

高校会计教学担负着为我国经济建设培养高素质会计人才的重任，而高校会计专业教学亦面临着实现由应试教育向素质教育的深刻变革。为此，本文围绕这一主题，从高校现行会计专业教学中存在的问题，以及如何在会计专业教学中实施素质教育两方面，提出了本人的基本观点。     

基于职业能力本位的高职会计专业教学改革探索与实践

会计专业是高职高专教育办学历史最为悠久的专业之一,具有鲜明的实用性与可操作性特征。但是,目前我国高职院校会计专业的教学在不同程度上偏离了"应用"的轨道,"教"与"学"的矛盾异常突出,会计专业的教学现状与人才市场的需求相脱节,与会计职业岗位的要求相脱节,与以就业为导向的教育改革发展要求相脱节。因此开展以会计岗位职业能力为本位的教学改革就显得非常重要和紧迫。     

高职院校会计专业“双师型”教师队伍建设探讨

高职院校工学结合人才培养模式的提出,对师资队伍的建设提出了更高要求,各院校都以不同形式建设自身“双师型”师资队伍以保障其人才培养质量。本文就高职院校会计专业“双师型”师资队伍建设提出了一些看法和建议。     

论会计专业学生职业素养教育

高等学校会计专业学生的职业素养深受用人单位的关注。现实需要有本事、有能力、肯干、会办事、有培养前途的会计人才,但部分高校距离这一要求甚远,在一些会计专业学生中出现"眼高"、"手低"、"傲慢"的现象。解决这一问题的措施是加强会计专业学生职业素养培养,要从"敬业教育"的角度培养大学生职业素养,将"职业素养"教育活动纳入高校"教学活动"之中,从职业技能培养的角度提升大学生职业素养。     

谈中职会计专业学生如何进行“理财教育”

如何打理自己的财富,提升生活质量,是我们需要不断学习的内容。新课程倡导教会学生学会生活,教会学生理财,亦是教会学生融入经济生活。本文就中职学校学生现有的理财行为,参考学生的认知水平,提出了在会计教学中渗透理财教育的方法。旨在充分利用会计专业学生了解财务知识的优势,提高学生理财能力。     

基于就业导向的会计专业高职生人文素质教育探析

通过对大学生就业难的结构性矛盾分析,发现导致大学生就业难的一个重要原因是大学生人文素质不符合企业需求,因此必须加强对大学生人文素质的培养。会计专业高职生的人文素质教育可以围绕营造人文环境、加强通识教育、开展文化活动、注重社会实践四个方面展开。     

新时期高校会计专业教学理念探索与实践

新时期,财经专业特别是会计专业学生不仅要有扎实的经济理论基础和初步的经济管理知识,还要有较强的实践操作能力,这些能力有必要在学校培养,使学生毕业后以最快的速度、最短的时间适应具体会计业务工作。这就要求教师要结合实际,牢固树立正确的教学理念,着力培养学生的创新精神和实践能力。     

2001年本院会计专业毕业生就业情况调查

通过问卷形式对了院2001年会计专业毕业生的就业情况进行了调查，通过调查，从用人单位和毕业个人两方面对数据进行了比较和分析，获得今年我院会计专业毕业生的就业信息。