小学语文作文教学初探

在新课程改革的背景下,作文教学的重要性引起了越来越多的语文教师的重视。它不仅是语文教学中不可缺少的组成部分,更是提升学生综合能力的关键所在。本文中笔者结合自身多年的教学经验,对如何更好地进行小学语文作文教学进行了探究,以期为广大同仁的教学提供借鉴。     

浅谈如何提高初中生的语文作文能力

作文能力难以提高一直是困扰众多初中语文教师的难题,面对学生作文能力参差不齐、基础好坏不一的现状,笔者结合自己的教学经验,主要从采取多种方法,激发学生的作文兴趣;广积素材,夯实作文基础;教给学生写作方法,提高他们的作文能力;重视作文修改,教会学生自改、互改四方面就如何提高初中生的语文作文能力探究一二。     

思维导图与小学作文教学研究

小学阶段的语文学习是学生培养较强语文综合素质的基础。在这个时期,学生语文学习的好坏,影响他们未来是否有拥有语文学科综合素质及其他学科的学习能力。在小学语文教学中,作文教学非常重要,能够锻炼学生的逻辑思维、语言组合能力和语言表达能力等综合语文素养。思维导图的应用能够提升小学生进行作文学习的兴趣,还能够增强小学生的思维发散能力和语言概括能力,让小学生在作文课堂中学习质量和效率大大提升,从而真正提升小学生的写作能力和写作水平。文章以提升小学作文课堂质量和水平为目标,进行了思维导图在小学作文教学活动中优化应用的相关策略探究,以为真正提升小学生的语文综合素养和能力贡献力量。     

小学作文教学中应注意的几个方面

语文是小学阶段的一门基础学科,也是传承中华文化的根本途径。作文作为语文教学的枢纽,更是发挥着重要的作用。本文对小学语文作文教学进行了深入探究,旨在帮助广大同仁更好地进行教学,真正发挥作文的实际价值。     

小学作文教学初探

作文教学是小学语文教学的重要组成部分,搞好语文作文教学是提高小学生的语文实践能力的关键因素。语文是一门工具学科,也是一门艺术学科,我们小学语文教师应紧跟课程改革的步伐,深入研究新课程理念下的小学语文作文教学思路,科学指导学生的写作技巧,利用现代教育技术手段,整合优质作文资源,启迪学生的思维,培养学生的创作灵感,综合提高小学生的写作水平。     

关于农民工子女作文教学的思考

为了引导农民工子女写好作文,语文教师应引导学生积累感悟,丰富写作的源泉;鼓励赏识,给予学生创作的动力;还应给学生提供想像的空间,有意识地对学生进行想象创新的训练,让学生的作文彰显生命活力。     

论写作评改中的问题与对策

由于主客观原因,现有大学英语写作评改体制仍存在诸多问题和需要改进的地方,依托国内外学者对这一领域的大量研究,深入探讨如何提高教师和学生评改的有效性问题应是很有价值的,不仅能健全写作评改机制,还能真正提高学习者的写作能力。     

抓好初中作文教学的几个环节

作文教学要切实抓好引导、习作、批改和评讲四个环节。要引导学生选材、审题,训练习作,组织批改,搞好评讲。     

浅析小学生作文能力培养

作文教学是小学语文教学中的主要环节之一,他可以作为衡量小学生学习语文的一个标准,反映出学生掌握字、词、句的能力,但现在的学生写作文、大多数不知从何入手、无东西可写,部分小学语文教师在此方面作了不少的努力,可是收获甚微.在此,我就个人的教学中的一些体会,谈谈作文教学的几点看法.     

探究初中语文写作教学的策略

语文写作一直是语文教学中的重点,随着新一轮课程改革的深入,语文教学中写作的重要性正在逐渐凸显出来。不会写作不能够说自己的语文水平有多高,作文成绩的好坏往往决定着学生语文成绩的高低,因此,在进行语文课堂教学的时候,要把重点放在作文的教学上面。