白象山铁矿富水巷道遇断层防水岩柱留设研究

基于多孔介质流固耦合理论及弹塑性极限平衡理论,以白象山铁矿-390-1#穿脉与导水断层交汇处为工程背景,建立穿脉巷道遇大倾角导水断层数值模型,研究在不同侧压力系数条件下防水岩柱的留设宽度,探讨和研究在巷道开挖扰动下围岩系统的应力及应变场变化规律以及对巷道围岩稳定性和突水风险性的影响规律。     

从混凝土浇注工艺探讨模板荷载计算

将模板划分为水平模板和垂直模板进行荷载组合,按照混凝土浇注过程分析模板荷载的产生和变化,对模板荷载进行了逐项分析和讨论,提出了按施工实际情况的侧压力计算式。     

放矿扰动和矿体倾角对散体侧压力分布的影响研究

针对放矿扰动和矿体倾角对散体侧压力分布的影响进行了深入研究,提出了测试散体侧压力的实验方案,设计了散体侧压力测试系统和实验设备.通过对比不同通道散体侧压力变化曲线,分析了放矿过程和矿体倾角对不同高度散体侧压力的影响.结果表明:位于松动体范围内的散体,受到放矿扰动的影响,散体发生移动和松散,导致散体侧压力减小;位于松动体...     

土工格栅加筋黏土抗剪强度三轴试验

通过土体三轴受压条件下的无侧向静止土压力系数和摩尔-库仑定理,将加筋黏土体在三轴受压条件下的总体抗剪强度分为加筋土体发生侧向变形前的强度和与土工格栅密切相关的土体发生侧向变形后的强度两部分进行研究.在不同含水量下加筋黏土的三轴试验及其所得相关数据分析的基础上,提出利用加筋土体发生侧向变形后的抗剪强度与极限抗剪强度的比值P2随加筋层数的变化情况作为评价加筋效果的重要指标.试验结果表明,当黏土在最优含水量状态下时,其加筋效果最为显著.     

大模板施工门窗洞口加固

大模板施工中，门窗洞口的加固是一个比较棘手的问题。普遍的作法是在墙筋上焊接定位钢筋，但拆模后容易出现偏移或不方正。其原因是工人在混凝土浇筑中，很难掌握两边同时下料，也不能保证同时振捣，所以门窗洞口模板受到的侧压力不一样，当侧压力大于钢筋的支撑力时，模板就会变形或偏移。     

冻土静止侧压力系数的试验研究

在土力学中,静止侧压力系数(K₀)是一个重要的力学参数。对于融土,K₀同土的干密度、土质和受力历史等因素间存在着密切的联系;对于冻土,由于土中冰的存在,K₀同温度间也存在着紧密的联系。本文对两种不同土质的冻土样进行了K₀试验,研究表明温度、干密度、土质以及受力历史均同冻土的侧压力系数存在着独特的内在联系。根据试验结果,K₀同温度、粉粘粒含量和加载次数成正比而与干密度成反比;同时,由这些因素导致的K₀的差异会随着轴压增大而逐渐减小。另外随着冻土温度的降低,受力历史对K₀的影响也逐渐增大。因此,在工程计算分析中应充分考虑这些因素对侧压力系数的影响。     

土钉支护结构侧压力分布规律分析

在基坑土钉支护设计中,一般用坑壁侧压力来估算土钉的间距、内力和长度,因此侧压力大小及分布的合理确定对设计有显著影响。通过应用三维非线性有限元方法,并采用能够在一定程度上反映基坑开挖过程中土体变形特点的本构模型,对土钉支护结构进行受力分析。计算分析表明：土钉支护中相应坑壁侧压力分布与经典土压力分布差别较大,其合力值在主动...     

深层土侧向应力的试验研究及新认识

在不同试验室利用多种试验仪对河北省衡水、黄骅等地区埋深500 m以内的多个土样,进行了静止侧压力系数K0试验。试验结果表明:土的静止侧压力系数K0并不总为常数,指出了岩土工程中常用静止侧压力系数公式K0=△σ3/△σ1求侧向应力σ3的适用范围与不足,认为该公式用于垂向应力σ1小于200 kPa时浅部土体求得的侧向应力σ3基本适用,用于垂向应力σ1大于200 kPa的深层土求得的侧向应力σ3则存在一定缺陷,可能引起深部土体工程的不安全隐患或事故。指出了不同类型土的侧向压力σ3与垂向应力σ1存在较好的幂函数相关关系,说明了对相同土样不同试验方法测试侧向应力σ3也有差异,总结出正确求得不同深度土体侧向应力σ3的方法。研究成果可为岩土工程施工与研究提供可靠技术参数。     

一种地层破裂压力的估算方法

目前预测地层破裂压力的方法很多,多数方法中的参数需经过大量的岩心试验获取。实际工作中我们常常遇到没有岩心实验数据或者数据不足的情况,提出的是一种利用现场实测数据的方法,通过实测数据反算计算公式中的参数,然后计算破裂压力。在资料不全的情况下用此方法简单实用,现场应用亦很方便。     

土体静止侧压力系数定义及其确定方法综述

在比较总应力法、有效应力法、有效应力增量法的静止土侧压力（K0）系数定义差异基础上,简述了影响K0系数的主要影响因素（如物理力学性质、应力历史、土体结构、土样受扰动程度、孔隙水压力、土体固结程度）的研究现状,综述了室内试验、原位测试试验、经验公式、本构模型、数值仿真试验确定K0系数的方法的研究进展,可为未来K0系数的深入研究提供借鉴。