探究特殊教育学校语文教学生活化的策略研究

特殊教育学校的小学语文教学与普通语文教学有很大不同,教学工作开展受到多种因素影响而很难有效进行。语文学科具有人文性和工具性的特征,培养特殊学校学生的语文能力,可以丰富其情感世界,使其学会与人相处,方便日后融入社会。本文将结合特殊学校的教学特点,讨论创设学生观察生活、构建生活情境、教学与生活相结合、采取直观教学方法等小学语文生活化教学策略,为提高小学生综合素养提供有效参考。     

混合式教学模式在高职《工业机器人编程与操作》课程中的实践

针对《工业机器人操作与编程》课程,以学生为中主体,以项目任务为学习导向,进行混合式教学改革,打破传统教学课堂时空限制,充分调动学生学习积极性,提升学生专业技能,提高学生学习成效,有效地推进了课程信息化的过程,同时分析了存在的问题。     

云计算技术在高校计算机基础教学中的应用探讨

随着互联网技术的普及,无论身处何处,人们都可以使用智能终端,感受大数据时代的便利。云计算技术是一项具有无限发展潜力、以互联网为基础的技术,在社会经济发展中发挥着推动性作用。在高校计算机基础教学中,积极应用云计算技术,提升教学方法与教学内容的时代性,丰富学生的计算机素养,才能改变高校计算机教学现状。     

借助分层教学,构建高效初中英语课堂

随着教育体系的不断优化,初中英语教师教学工作在此背景下发生了根本性变化。在此情况下,广大教师也逐渐开始了教学探索,力求运用分层教学法来引导学生全面成长,通过对教学内容的深度剖析,结合学生现阶段学习情况,使不同层次的学生都可以深度学习,牢固掌握英语知识点。本文立足分层教学法,探索初中英语高效课堂的构建策略,希望能够进一步培养学生英语素养,进而推动教育工作的高质量开展。     

简析小学综合实践活动教学开展策略

综合实践活动课程教学中,教师需要有贴近意识,针对教学实际需要,贴近学生学习体验,精选综合实践活动内容、投放活动目标、启动活动方案、搜集活动素材,都能够形成崭新教学成长点。学科教学离不开反思,教师需要在教学实践过程中建立反思意识,对所有教学行为展开深度检讨,这样才能获得更多教学启迪,矫正不合规的教学行为,以提升教学实效性,赢得教学先机。鉴于此,本文对小学综合实践活动教学开展策略进行了探索。     

在小学音乐教学中如何传承中国传统文化

在素质教育理念全面贯彻的过程中,小学音乐教师要摒弃传统的教学观念,进行课堂教学方法的创新研究。应结合学生的实际发展需求,为他们提供优质的教学服务。深入挖掘不同学生的内在潜能,使他们真正爱上音乐,产生主动探究的热情。使学生通过传统文化的有效学习,进一步提升审美水平,顺利实现个性化发展的目标。小学音乐课堂教学的过程,是传承中国传统文化的最好时机。本文特意进行了小学音乐课堂传承中国传统文化的对策研究。     

浅谈高职护理专业实践教学管理策略

高职教育具有其自身的特点和要求,其以实现学生的良好就业发展为目标,这也就需要教学工作更加注重对学生实践操作能力的培养。然而当前高职教育受应试教育理念的禁锢,一些教学活动难以满足学生的就业要求,这就使得实践教学理念被纳入到高职护理专业教学工作当中,试图以理论与实践操作并重的教学活动为学生夯实护理基础知识,实现良好的就业发展。本文针对高职护理专业实践教学工作开展研究,提出相关的教学策略,为教学工作提供借鉴。     

初中美术课堂教学中如何提高学生的审美能力

针对于初中生来说,美术课程并非主课程,上课时间相对较少,在初中美术教学中长期处在一个科目边缘位置;很多教师在教授美术课程时,都实行的是封闭式授课方式,导致学生学习美术的兴趣下降。针对提升初中生美术素养更加困难。因此应在初中生美术课程教授当中加入更加有趣的教授方式,从而来着重提高初中生的审美能力。本文主要将就初中美术课堂教学中如何提高学生的审美能力进行概述。     

高中信息技术生活化教学策略探析

高中信息技术的课堂教学应走近现实生活,建立生活化的教学模式,实现教学内容、方法、过程和评价的生活化。要创设情境,与学生的学习生活相结合;多向设问生活情景问题,培养学生的分析能力;结合学生的信息化生活,强化学生的信息素养。     

浅谈“生命教育”在德育活动中的教学实践

新一轮基础教育改革提出了新课程教育目标要培养人格健全、心理健康、全面发展的“全人”。生命教育成为新课程改革的重要一环。对小学德育中实施生命教育的实践研究,无论帮助小学生认识生命、理解生命,从而引导他们珍惜生命、爱护生命,实现生命的价值,还是培养学生感激、体验、敬畏和享受生命的品质都具有十分重要的意义。