关于数感培养的思考

培养数感是提高学生数学能力和理性精神的基础.数感的培养要注重概念教学中情境的创设,要使学生在"创造"中产生数感.培养数感要从教育工作者做起,教师以及全社会都应该重视数学文化.     

专家急呼餐饮卫生松不得——访天津青年职业学院副教授李兰凤

李兰凤老师是天津烹饪教育界的资深教师。近二十年来．她努力钻研业务理论，勤奋教学．在专业刊物上发表了大量的署名文章，经常深入到餐饮企业内进行卫生督导．口碑极佳，学生们都十分尊敬李老师。最近记者就“非典”过后展望餐饮业前景采访了李兰凤。     

论高等学校“两课”教学对教学主体的特殊要求

高等学校的政治理论课和思想品德课所具有的特殊的目的性、指向性和价值取向性对从事其教学的教师具有特殊要求。体现在对教师本人要求有更高政治、业务和心理素质 ;对教学活动在指导思想、教学内容和教学方法上提出了特殊要求 ;对教学的课堂效果的特殊要求要着重抓好第一堂课、理论的有用性、设问和表现教师的诚意等几个重要环节。     

高校教师的“隐性流动”略谈

高校教师的“隐性流动”略谈浙江经济高等专科学校卢晖随着改革开放的不断深化和社会主义市场经济体制的逐步建立，教师的流动逐渐增加，在高校教师的流动中，还存在着一些潜在和隐性的流动，应引起我们的高度重视。隐性流动主要指一些教师虽然身在学校，但人心思走，把相...     

美术教学中如何引导学生

美术教师教学的主要任务是：把握“美育的主线”，摆脱以往由于崇尚技能技巧训练的模式而导致过分依赖于精美道具和名画名作的困境，让学生在学中发现美、感悟美、鉴赏美，进而表达美。因此，教师的引导作用就显得十分重要。     

浅谈如何做一名新时期创新型教师

教师的职业道德是贯穿教育全过程的精神支柱,它对学生和社会都会有深远的激励和影响作用;而熟练掌握专业知识和教育理论知识是教师业务能力的本质要求。新时期的创新型教师都必须不断地在这两个方面进行提升才能够符合时代的要求。     

开拓进取谱华章——浙江省苍南县巴曹一中风采

创办于1970年的巴曹一中，占地面积34亩，建筑面积7450m^2，绿化面积3000^2,现有28个教学班，1399名学生，教职工88人，其中专任教师87人。学历合格率100%，本科学历占50%，有县、市教坛新秀和县骨干教师4人。     

大学招聘教师不能惟博是举

近日．郑州大学、河南大学、河南财经学院等高校相继宣布：今后想来学校当老师。必须是博士。