不辱育人使命

教育不是产业 ,而是事业。如果“忠诚党的教育事业”的誓言修改为“忠诚党的产业” ,势必被生活和历史嘲笑为失态和错乱。研究生的课程应由“经典著作讲解”、“历史轨迹解读’、“相邻学科介绍”、“研究动态综述”、“现实研究示范”五个部分构成。这才是真正意义上的研究型课程 ,才可成为“独立研究能力”培养的土壤。学校不可能向学生颁发汽车驾驶证、电脑上岗等级证。许诺学生在求学期间可以获得“五种证书”的招生广告 ,有欺骗行为之嫌。年轻人不要轻信广告许诺。学校的唯一任务是教书 ,是育人。     

名校集团化发展是现代教育发展的必然趋势

名校集团化发展能够较快地扩大优质教育资源,推进优质教育向普及化、平民化发展,满足百姓日益增长的优质教育需求,在现有的办学环境下是一种非常有效的选择,是推进区域基础教育均衡发展,实现教育公平的有效举措和必由之路.     

互动 人本 变革——首届全国名校校长纵论中国教育信息化发展峰会在陕举行

2005年4月17日至18日，首届全国名校校长纵论中国教育信息化发展峰会在陕西省西安市举行。数百位来自全国各地的教育专家、名校校长和企业代表汇聚一堂，本着“互动、人本、变革”的主题，共话我国教育信息化发展。