基于BIM技术的工程造价管理研究

1．引言 我国传统工程造价管理方式与当前建筑业发展越来越不适应,造价管理体系落后严重制约了建筑业水平和国际化进程。随着工程造价管理的信息化和过程化推进,对工程造价管理方法和技术创新越来越受到业界的关注。BIM技术的发展正好给工程造价管理带来革命性的变化,作为一种数字化和可视化技术,BIM能够高效指导和管理建设项目信息,从而缩小当前工程造价管理水平与经济发展水平间的差距。     

基于校企共建多维一体的国际化试点班建设的实践与思考——以飞机制造技术专业为例

为适应国内外航空企业对高素质职业技术人才的需求,探索基于校企共建多维一体的飞机制造技术国际化试点班建设,利用国际化教学资源,推进与欧洲航空制造企业的深度合作,全面推行高水平国际化人才培养模式。通过专业背景、培养标准、师资队伍、教学资源考核评价国际化的实践,培养出能适应国际化航空企业需求的具有国际化视野的技术技能型人才。     

高等职业教育国际化发展路径的探析

目前,我国高等职业教育国际化发展程度普遍较低,面临的发展困境较多.为了探索高等职业教育国际化发展的有效路径,分析了世界经济全球化背景下高等职业教育国际化发展的现实意义,提出了当前形势下高等职业教育国际化发展首先要解决更新国际化教育理念,高职院校国际化办学要明确定位、选准对象.对处于不同发展阶段的高职院校,实施国际化发展要因校而异、各有侧重,走出一条适合各自学校发展、富有特色的国际化发展路径.     

国际化课程对教学对象的影响——以《统计学》课程为例

国际化课程是教育国际化的主要内容。国际化课程对教学对象会产生哪些影响?本文运用SPSS统计软件,采用独立样本t检验和相关性分析的方法,对国际化课程和本土课程中的《统计学》期末考试成绩进行分析,得出如下结论:国际化课程难于本土课程,但是国际化课程对教学对象的考试成绩、学习兴趣、课堂认真程度和学习时间并不产生影响,英语成绩与国际化课程成绩正相关。     

对高校服装表演专业国际化人才培养的思考

我国高校特有的服装表演专业是在我国服装业和时尚传媒业的快速发展、对模特需求个性化以及模特从业者的行业适应性提出更高要求的大环境下产生的。作为适应服装表演行业开设的专业类别,服装表演专业在人才培养上除了具有一般专业人才培养的特点,更具有其专业特殊性。尤其在全球化不断加深的国际大背景下,高校服装表演专业人才培养的国际化趋势越来越迫切,却也问题重重。文章将就高校服装表演专业国际化人才培养的问题浅抒己见。     

教育国际化背景下高校英语教师向ESP教师转型发展研究

教育服务于社会,必须要适应社会发展的需要。在全球经济一体化的影响下,在诸多方面对教育提出了新的要求,其中很重要的一点就是走教育国际化的道路。高校英语教师向ESP教师转型发展是教育国际化发展的必然趋势。文章依据教育国际化理论和高校英语教师与ESP教师差异分析,探讨教育国际化背景下高校英语教师向ESP教师转型发展的基本动因,提出向ESP教师转型发展的有效途径。     

国际化视野下城市公共艺术案例研究

公共艺术是一个城市的名片,代表城市的形象,放大了城市的功能价值,因此,城市公共艺术建设越来越被关注和重视.国际上,人们对公共艺术功能的解读逐渐清晰,不再将其简单看作城市装饰品,而是更高地定位在创造和提升城市美学品质,注重物质文化消费,平衡生态环境,促进自然社会可持续发展等方面.通过对相关城市公共艺术案例的解读分析,试图揭示公共艺术的价值取向,营造理想的公共艺术文化生态.     

适应工程咨询企业国际化发展的组织结构

正近年来,为提高国际竞争力和实现可持续性发展,我国不少工程咨询企业在发展国内业务的同时已经启动了国际化发展策略,有些已经在海外市场开拓中取得了一定成绩。例如,中国(内地)有19家公司入围ENR2011年国际工程设计公司200强,市场营业额合计22.8亿美元,比上一年增长4.1%。作为国际工程咨询市场的生力     

竞技体育院校教育国际化现状及对策研究——以浙江体育职业技术学院为例

对高水平竞技体育人才的衡量标准不仅要看其是否具有高超的运动技能,能否在重要赛事中争金夺银,更重要的是,是否具有国际视野,是否对本专业、专项的发展状况、水平、特点和趋势有较明晰的了解,是否具有紧随时代脉搏、更新知识的能力。教育国际化是培育优秀竞技体育人才的现实需求,也是发展竞技体育院校所面临的必然选择。结合浙江省竞技体育院校教育国际化的现状,提出了从树立国际化教育理念,形成自身办学特色;提升国际化教育影响力,引进、输出并重;以及加强国际化教育平台建设,完善服务保障体系三方面促成教育国际化的推进。     

国际化人才“选培用”培养模式探索与实践

本文以中国石化销售业务领域国际化人才培养的实践为例,对“选培用”培养模式的探索和实践进行了总结。国际化人才“选培用”培养模式聚焦国际化人才体系化建设和精准化培养,有效应对海外业务发展对人才的急需,提升国际化人才培训的针对性、有效性。