浅谈大学英语的词汇教学

著名的新西兰应用语言学家Nation(1990)说过：“…Both learners and researchers see vocabulary as being a very important，if not the most important，element in language learning．”词汇教学的重要性可见一斑。然而，在与学生和同事交流时，笔者常常听到来自学生和教师的不同的声音。一方面，面对长长的单词表，一小部分教师几乎把每个单词都讲得很透彻，结果花在单词上的课时就占了近一小半，     

如何提高工程造价的编制水平

结合实际,分析了工程造价专业存在的问题.从宏观和微观两个方面讨论了工程造价控制的意义,探讨提高工程造价编制水平的几个途径,在控制工程造价及培养高素质从业人员方面提出了一些看法和具体的建议.     

数字校园让教学更灵活

虚拟的学习环境尤其适合课程安排相对宽松的研究生教学,让学生在课外也能随时登录后台,与班级的其他成员保持更密切的联系。     

以能力培养为主线组织课堂教学

从能力培养的角度较全面、系统地阐述了教师组织课堂教学的基本方法和手段。并针对职业教育的培养要求及学生的心理特点,在有效整合学校各种教学资源、努力实现学生知识结构与能力培养和谐统一方面进行了一些有益探索和实践。     

关于企业职工学历教育的战略调整

为贯彻落实党中央提出的“科教兴国”战略，改变传统企业职工学历教育存在的脱离生产、轻视技能的状况，试行学历文凭和职业资格证书同步教育，有利于促进职业教育的发展，培养一批跨世纪的优秀人才。本文就此谈点粗浅的认识。     

论跨世纪军事人才的整体素质结构

本文紧紧围绕“适应打赢未来高技术局部战争要求，建立科学、优化的人才素质结构”这一主题，在当前教育理论界研究跨世纪人才素质的基础上，建立了整体素质结构的理论基础——整体素质观；将若干个单个素质组合成四个单元素质模块，构成了人才的素质整体；建立了整体素质的基本模型——“平台三维立体结构”，并给出其数学模型，对分析理解各素质模块之间的内在联系、整合逻辑关系和对跨世纪军事人才整体素质培养等方面，具有一定的理论指导意义。     

江苏台南盐场藻垫的培养

本文介绍了台南盐场的藻类资源、优选藻种、藻垫的培养及养护以及垫的防渗效果，通过实地试验，肯定了生物垫层与盐业生产的关系，为盐业优质高产提供了依据。