准确定位 创新模式 拓展维度——浅析电网企业专业人才培养的三要素

正随着特高压和坚强智能电网的全面发展、"三集五大"体系的快速推进,对电网公司人才队伍的能力和素质提出了更新更高的要求,人才工作面临严峻而现实的挑战,全面加强公司人才队伍建设已迫在眉睫。为此,要通过对专业人才培养模式的研究,创新人才发展机制、完善人才管理制度、整合人才资源、改进工作方式、提升工作效率等,优化人才结构,培养锻炼一批优秀的专业人才队伍,为公司发展提供人才储备保障。国网山东莱芜供电公司结合国家电网的"大培训"     

服务产业集群发展的高职教育人才定位与人才培养

分析了产业集群发展对人才的需求,阐述了对高职教育服务产业集群的人才定位与知识、能力、素质要求,并从专业建设、课程体系建设和人才培养模式等方面提出建议。     

金融自动化人才培养研究

分析了金融自动化人才的需求,并从培养目标、培养要求和课程体系3个方面探索了金融自动化人才的培养方案。提出了金融自动化人才培养的具体措施,包括建设开放型教学体系,校企双导师教学,加强师资建设,利用现代教育技术手段,实现工程复合型人才培养模式。     

新工科背景下测控技术与仪器培养体系

新工科背景下给予测控技术与仪器专业发展前所未有的机遇,同时也对其人才培养体系提出了更高的要求。本文以“增强产业结合、落实目标引导”,进行教学方案与培养体系的优化和高水平、多学科融合课程体系的建设,从而实现人才培养体系的创新。根据培养目标对课程体系进行了优化、加强了课堂教学管理,教师内部学习传承并加强过程监督管理以保证教学效果,同时采用加大开放办学、促进交流合作学科竞赛、科研融入教学的改革方式促进教学体系的持续完善和改进。经实践证明：学生的学习能力、研究创新能力和工程分析能力都有了明显的提高。     

新工科背景下电化学生物传感器案例在环境化学教学中的应用

在新工科背景下,注重科技前沿在教学中的应用、科研反哺教学。以环境学科专业基础课《环境化学》为例,将“以学生为中心”的成果导向型教育理念赋予了更多可能性,融入更多侧重于实用性、交叉性和综合性的课程内容。学生对关键知识点涉及原理的理解、延展和发散缺乏具体的认知,而新兴技术电化学生物传感器的构建原理及应用能很好地弥补这部分缺失。一方面将前沿科研融入教学,另一方面将教学内容联系生活,这样有助于培养具有实践和创新能力的“新技术”多领域交叉型高素质人才。     

财务智能化时代职业教育会计专业人才培养模式研究

随着大数据时代的来临,科学技术和社会对人才的需求不断增加,财务智能化已经潜移默化地融入现代财会工作之中。财务机器人的出现,取代了会计工作中的部分财务工作内容,并提高了工作能力和效率,提供了高效和准确的辅助。因此,学校职业教育应该紧跟财务智能化时代的要求,充分利用科技的进步,通过改变原有的职业教育模式,提升会计专业人才的能力和素质。通过改变原有的人才培养模式,提升人才的竞争力,通过融入网络和科学技术的方式,实现财务智能化的会计专业人才培养模式。     

大数据时代管理类专业应用型人才培养模式研究

大数据时代,传统高等教育方式以及学习模式已经无法满足当前的学习型需求。当前我国医药管理学院教育水平与信息技术、医药市场的创新之间存在明显差距,因此医药管理专业必须要顺应时代发展趋势,使用大数据平台和信息技术优势设置科学的医药管理人才培养课程、教学模式,优化人才培养模式,培养高素质的医药管理人才。基于此,本研究以大数据时代管理类专业应用型人才培养模式为研究对象,首先分析这类人才需要具备的能力,其次对当前的人才培养问题进行分析,最后就人才培养模式构建做出深入探究,以供参考。     

关于高校实验室管理的探究

高校实验室是培养大学生动手能力、知识运用能力和思维创新能力的窗口,也是科研人员进行科学研究的重要场所,所以良好的实验室环境才能够保障日常实验教学活动的有序开展,才能够满足科研人员的日常需求,所以实验室规范化的管理尤为重要,实验室的管理工作要从高校实验室自身的特点出发,再进行具体的规划,只有利用科学与规范化的管理方式,才能够提高实验室管理的水平,才能够保障学生在实验室安全有效地完成实验任务。     

软件工程高质量人才培养模式的探究与实践——以广东海洋大学为例

以广东海洋大学软件工程专业为例,介绍了软件工程专业高质量人才培养模式的探索与实践。通过构建并持续完善满足软件工程专业特点的课程体系、构建并实施满足软件工程专业特点的实践模式和组建课程团队进行课程资源建设并实现资源共享这三种方法,建立并完善了新的人才培养模式。经过四年的实践,培养出了一大批高质量的软件工程人才,证明了此模式的可行性和普适性,为其他高校提供了借鉴的经验和办法。     

高职水电站设备安装与管理专业人才培养模式改革实践探析

通过对1+X证书制度内涵进行分析以及对其逻辑关系进行梳理,基于人才培养工作现状,提出以培养复合型技术技能人才为目标、以课证融通为重点的高职水电站设备安装与管理专业人才培养模式改革思路,以期引领创新“2+1”人才培养模式,深化产教融合,着力重构1+X证书制度下的专业课程体系,全面提高人才培养质量。