以水利风景区建设促进三江源水生态环境保护——以玉树州通天河水利风景区建设为例

水利风景区建设对促进三江源水生态环境保护具有重要意义。以青海省玉树藏族自治州通天河水利风景区建设为例,通过分析通天河水利风景区的资源概况与生态状况,确定景区建设的规划思路及目标,提出了景区建设目标的实现路径。同时,对藏区牧民、城市居民和外来游客与生态环境管理进行梳理,探索一种可行的可持续发展机制,旨在促进区域生态环境优化与地方经济发展的双赢和保护三江源地区水生态环境目标的实现。     

中国水利风景区管理体制探究

中国水利风景区的各项工作正逐步走向正轨,景区管理制度也逐渐完善,然而在发展的过程中一些问题也凸显出来。存在的主要问题有:规划不完善、执法主体不明、景区缺乏特色、水环境遭受污染等,这一系列的问题导致景区发展受阻,应当及时采取措施。文章通过对我国水利风景区目前的管理体制进行分析,针对存在的主要问题提出相应的解决对策。     

丹江口双龙峡风景名胜区考寨与规划·设计座谈纪实

6月7日,湖北省科技期刊编辑学会应河南万正企业集团湖北省丹江双龙峡风景名胜区旅游发展有限公司邀请,组织了省内农科院、林科院专家以及地质、建筑方面的专家赴湖北省丹江口市石鼓镇对双龙峡风景区进行实地考察,并举行关于“丹江双龙峡风景区规划与设计”的咨询座谈。 座谈会上,专家们分别就双龙峡风景区的发展策略、方向、定位等问题进行研讨,指出深入挖掘双龙峡景区资源,有效整合周边地区自然、人文资源的重要性。     

泰州市环城河风景区二期仿古商业步行街规划设计

介绍了泰州市环城河风景区二期仿古商业步行街项目的规划及建筑设计。阐述了仿古步行商业街的设计原则和街道空间的设计手法,如街道空间尺度的把握,外部广场的引入,以及不同行为模式下的人情空间的创造等。强调了街与景观规划相辅相成,互为因借的关系。并且还介绍了该项目的功能分布、交通流线组织,以及地方古建风——处于南北交汇的苏北区域民居的建筑风格特征。还论述了仿古建筑与基地的相适应性,以及仿古建筑在新时代背景下的价值取向。     

基于计算机辅助视觉分析的现代风景区建筑景观空间设计初探

当前国内旅游业迅速发展,大大促进了风景区建筑的繁荣。相较于其他类型的建筑,风景区建筑与自然环境结合更加紧密,景观性更强,在设计时需要对中国传统园林空间有所借鉴。为此,本文着眼于对中国古典园林的景观视觉设计的研究,从中得到有益的理性化的结果,探求其在现代风景区园林式建筑设计中的运用。本文以南京瞻园、苏州艺圃为案例调研对象。研究首先通过实地观察和空间切片抽取瞻园和艺圃中空间体验较好的景观节点,对其视觉景观画面进行抽象分析,并转化为数据和图表,展现不同景观画面中各景观要素的种类、比例和相应的空间尺度关系。本研究的创新点在于针对以往对园林空间的分析多局限于文字描述和平面分析的问题,提出运用空间切片的分析方法对景观空间进行三维分析,并将研究结果数据化,保证了分析的客观性。这样的方法初步得到了能够在现代风景区建筑的景观空间设计中可供直接使用的数据结论,包括景观比例控制和空间尺度控制两方面,对现代风景区园林式建筑的设计和评价有一定的借鉴意义。     

青岛城市旅游导向标识系统研究——以海滨风景区为例

随着滨海旅游业的高速发展,青岛迫切需要与自身城市定位相配套的城市旅游导向标识系统。通过问卷调查法与模糊综合评判法分析游客对旅游导向标识的满意度与需求;基于凯文·林奇的城市意象理论,按照区域、边界、道路、节点、标志物等五要素划分城市空间,并结合实地调查对各类意象中的典型导向标识进行深入研究,探究青岛城市旅游导向标识系统存在的问题。提出了满足游客需求的城市旅游导向标识系统应在合理设计与设置富有地方特色的导向标识牌的基础上,统筹建设全域各层面各领域导向标识系统的整体优化策略。     

太阳岛风景区景观优化策略研究

通过对景观优化的内涵意义进行剖析,对景观优化的原则和方法进行研究,提出了太阳岛风景区具体优化设计,促进景区的可持续发展,也为其他城市型风景区景观优化提供了参考。     

市郊度假风景区工程管线的综合规划

城市市郊度假风景区工程管线主要有6种,结合工程实例,为合理规划工程管线在景区道路地下空间的布置,提出了度假区工程管线管位设置的原则,介绍了几种道路断面的管位布置形式,并提出了管道交叉冲突的处理方法。     

浅议生态旅游

介绍了生态旅游的概念和特点,结合国内外生态旅游业的发展现状,分析了我国生态旅游存在的问题,提出了保护森林资源、统一规划和增强环保意识等搞好生态旅游业的发展对策,以促进生态旅游的发展。     

浪漫而纯净的建筑——湖南农业大学第十教学楼方案设计

当我们把手伸入自己外套口袋的时候总能发现一些小纸条,风景区的门票、一本书的发票、或是一张久远的设计草图。他们住往让人想起当时的情景,想起那～刻,那一个场景的生活往事。而实际上我们有关知识的记忆是在许许多多疑问中,许许多多的交流中产生的。校园建筑是否亦可以从记忆着手,用熟悉的语言创造出不一样的空间感受,表达出不一样的建筑个性？