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《Planning》2017,(26)
翻译实践环节是对翻译课程的有效补充,对培养学生的实际翻译能力和翻译职业素养起到非常重要的作用。文章从话语实践共同体的视角,对工作坊模式下的翻译实践环节进行探索和实践,旨在找到行之有效的翻译实践模式。 相似文献
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《Planning》2018,(3)
高职艺术设计专业引入工作坊教学模式,目的是增强学生的创意能力和动手能力,充分挖掘学生的潜能,为高校"产学研"的互动提供平台。这种教学模式需要一套相对应的评价与考核方法,从而有效地实现教学改革。该文根据工作坊式教学的特点,分析工作坊式教学的考核评价要素和方法。 相似文献
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经过多次城市规划与设计的工作坊,现在我们有必要来总结下这些经验。工作坊已经深得同学们的喜爱,并因为其有利于激发学生的思维亮点,学校也乐于相对正式化地开展。当然,这里面也包括了利弊两方面,特别是中国快速发展背景下基于国际工作坊的风暴式新理念与相对稳定的专业培养需求在教育价值方面的权衡。本文综述了华南理工大学建筑学院和费拉拉大学合作的一些重要经验。首先是选择具有挑战性的城市个案,然后使用多语言共享关于问题的争议性辩论,最终培训出具有责任感的规划师。 相似文献
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城乡社区治理是基层治理的基石,城乡社区的协商治理是在城乡社区治理中嵌入协商治理的理念与方法,体现了基层治理模式与治理机制的创新。但在城乡社区协商治理中仍存在议题政治化、方式行政化、群众参与度低,协商结果难落地等问题。本文以温州X小区的旧改协商为例,引入了社区行动工作坊这种新的协商方法,详细阐述了社区行动工作坊的含义、适用范围、实施前提和组织程序等,为城乡社区协商治理提供新的范式。 相似文献
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设计竞赛是学校创新教育体系的重要组成部分,是培养学生实践创新能力的重要途径之一。随着建筑业"十二五"发展规划将BIM的发展与应用纳入纲要,建筑业的发展越来越离不开BIM高端人才。为了将实践能力和创新能力培养贯穿于现代大学教育中,在总结以往经验的基础上,提出BIM教学工作坊建设和实施。建设实施BIM教学工作坊,解决学生设计技能与设计成效的统一性;改善相对封闭式的教学体系,引入一种辅助的"外部思维"交互机制;改变低活力、低创新的传统课程教学方式,引入一种辅助的"外部激励"交互机制,利用竞赛项目,发挥学生主动性、积极性,从而进一步完善和促进BIM的教学工作。 相似文献
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红色革命精神是中国共产党带领全国人民打败敌人、战胜重重困难的精神力量,是中国共产党的精神象征。文章以广西演艺职业学院视觉传达系建设广西红色文化产品创意实践工作坊为例,介绍工作坊建设创新实践和取得的成果,论述广西红色文化产品创意实践工作坊在高校美育中的实践意义。工作坊深度挖掘广西红色文化资源,将抽象的红色文化元素转化为有形的符号,创新红色文化的表现形式,打造特色红色文创产品,推动广西红色文化与旅游产业的发展。文化教育是高校艺术教育的思想先导,红色文化是高校艺术教育的宝贵资源,建设广西红色文化产品创意实践工作坊对推进广西红色革命精神活态传承、促进高校美育工作具有重要的实践意义。 相似文献
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宁波老外滩曾是浙江省历史上第一家邮局的所在地,具有重要的历史意义.外滩邮政局冀望于甬江岸边设立了一个新的办公地点,同时作为社区的中心,复兴邮局于人们日常生活中曾经具有的仪式感.因此,在对空间的表达上侧重唤起人们心底的怀旧感,同时保留传统意义上与邮局相关的概念、界限.外滩邮政局与毗邻的"诺邸书店"合作,打造并提供不同生活... 相似文献
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以南昌工程学院英语翻译人才培养为例,针对应用型翻译人才培养目标,提出通过优化课程体系,构建工程翻译实践教学环境、完善教学评估体系和加大教学团队建设力度,以提高学生的职业素养和翻译实践能力,实现应用型工程翻译人才的培养目标。 相似文献
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新工科念的提出对建筑类专业教学提出更高的要求,针对现阶段存在的理实分离的现象,引入工作坊教学模式,可促进理论教学与实践的融合,对培养学生应用能力起着关键性的作用。为此,本文在了解工作坊教学模式的内容和特点的情况下,对其在教学中的实施提出几点建议,以供参考。 相似文献